和谐课程

DVD

主演:提穆尔·艾达贝科夫,阿桑·克尔卡巴科夫,Aslan Anarbayev,Mukhtar Andassov,Anelya Adilbekova,Omar Adilov,Adlet Anarbekov,Daulet Anarbekov,Nursultan Nurbergenov,Nurdaulet Orazymbetov,Erasyl Nurzhakyp,Asan Kirkabayev,Ramazan Sultanbek,Beibitzhan Muslimov,Bagila Kobenova

类型:电影地区:其它语言:其它年份:2013

 量子

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 非凡

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 剧照

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 剧情介绍

和谐课程电影免费高清在线观看全集。
  阿斯兰(提穆尔·艾达贝科夫 Timur Aidarbekov 饰)是一位心思细腻的13岁男孩,在一次体检中,他不幸在全班同学面前闹了笑话,这给阿斯兰的精神带来了巨大的打击,崩溃之中的阿斯兰爆发出了隐藏多年的潜在人格,摇身一变成为了控制狂。  一直以来,阿斯兰和祖母过着相依为命的生活,他精神方面的障碍让本就不富裕的家庭雪上加霜。博拉特(阿斯兰·阿纳巴耶夫 Aslan Anarbayev 饰)是当地的恶霸,阿斯兰的同学们都要上缴保护费才能够免于被他凌辱的厄运。阿斯兰没有钱,自然成为了博拉特重点霸凌的对象,在一次又一次愈演愈烈的欺辱之中,阿斯兰咬紧牙关,随时都在爆发的边缘。箭乡少女2050真爱惹麻烦迷途的羔羊神犬小七第二季英雄第二季勇士(2016)A级优等生下海记太平洋战场放纵狂欢2拿错金盆洗错手玻璃芦苇你眼中的世界2014新天龙八部之天山童姥粤语版带我飞男孩们回来了黑盒子2020冒牌大保镖阮玲玉2005坏妈妈的圣诞节无名指101真狗名校风暴短篇故事:菲利普、卡耶塔娜与费利佩囧人阿玖之疯狂24H猫王2022黑暗物质三部曲 第三季太太反击战梨花错天上的约定亮剑一代宗师梦二 爱的水花鬼影敲门结婚狂想曲看不见的小孩吃鸡王者印尼羽球英雄:王莲香犯罪心理 第十六季女仆2022

 长篇影评

 1 ) 特别和不了解的事物常常引发孤立。

这就是一只小绵羊变成一只大灰狼的故事吧,但是剧情里展现的人性是扭曲的,从我观影看来,一开始应该是体检测试握力吧,阿斯兰从小家境应该不是很好,自己要杀羊,解剖羊,从而臂力应该很大,体检时就和众人格格不入,尤其是和坏孩子头一起了,他再测一次就有种不服的感觉,但是结果还是一样,就故意的整他,孤立他,其实我觉得周围也是这样,常常因为别人的特殊,而选择去孤立他,对于那些不了解的东西也会产生害怕情绪,从而孤立,如果一开始阿斯兰臂力测试时和众人无异,后来博拉特也不会故意整他,也就不会发生后面因为阿斯兰喝错了水从而导致笑话,其他人对他产生的排斥感也就不会那么严重了,更加会减少后来惨剧发生的可能性,这就是我所看到的第一个点,也是我在学校里,看到最多的点,而影片中其他所展现的点还有很多,可延展性太广,而我粗浅的从表面上看,所得到的内容,感触最多的就是这个,其他的理我的生活还有点距离,可能还没遇到吧。(也不知道我理解的对不对,个人观点。)

 2 ) 从另一个视角谈谈那场谋杀案

我不认为男主角一定是凶手。

男主角一定是开过枪,从警察的对话能知道,死者有枪伤,但不致命,因为是空包弹。真正致命的是铅笔捅伤死者动脉。

可能性有很多种。可能的确是男主角开枪后,又用铅笔捅死了人;也有可能是男主角开枪后,以为自己杀了人,但其实是被后来赶来的朋友补的刀;还有可能是男主角与朋友联手杀了对方。

留白不仅仅是让杀羊的实与杀人的虚形成对比,留白也在叙事上造成解读的多样性,正是这种多样性,让我们对人物的理解产生了复杂性。

就像那两个警察聊天时说的,万一他们真不是凶手呢?如果导演设计成枪杀,这种万一就不存在了,观众从全知视角很清楚知道,男主角就是凶手。但因为是被铅笔捅死,这个万一就是存在的,至少我是不确定的。我觉得这才是导演剧情上高明的地方。

我们的确看到男主角用水冲刷血迹,以及回家洗澡。但他也可能是以为自己杀了人(空包弹的高温高压火药燃气也能伤人),而死者那时候只是晕了。尾随在后的朋友补刀杀了人。

不然为什么男主朋友裤管上也有血迹?为什么他的铅笔也丢失了?

我想表达的是,男主角也可能就是凶手。但导演设计出子弹是空包弹、死者其实是被铅笔捅死这样一个桥段,在我理解来看,就是提示观众,还有别人谋杀的可能性。否则我不知道这个桥段还有什么意义?在情节上不多余吗?开枪打死也不影响后面刑讯情节的展开啊,警察没有找到枪,一样需要刑讯两个嫌疑人,毕竟他们裤管上都沾着血。

所以,是开枪打死还是被铅笔捅死,影响的其实不是影片中警察的判断,而是观众的判断。枪杀的话,观众知道一定是男主角杀的。

我理解的是,在一个物竞天择、充满竞争的世界里,到底是谁杀的人,其实不重要,每个人都有可能下手。这并不纯然是一个黑暗成长的中亚莉莉周故事,我们只是看到了一个孩子酝酿谋杀的心理发展全过程,但在看不到的画面之外,别人也可能在酝酿着一场谋杀。

如果坐实了凶手就是男主角,这个电影反而俗套了。设计成枪杀,便能坐实男主角就是凶手。但导演却告诉我们那是一颗空包弹,死者死于铅笔。

 3 ) 我们不过是没有看到另一个自己罢了

如果不是因为校园暴力,阿斯兰是个怎么样的人呢?
内向,学习成绩好,会主动约女生,不一定多好,可是起码不会太差。在别人眼里,他会是一个有自己的生活,只是没有充分blend in而已,但这也不是一种错。
可是校园暴力把他的另一面都挖掘出来了。
他开始有些强迫症,一天洗几次澡,总是摸胸口。
他抓虫子,绑在小小的电椅上,教训着:“不是说让你不要欺负弱小吗”。
他有心理阴影,看到杯子就会吐。
他开始自制手枪,要把校园恶霸弄死。
甚至到后来,他为了自保,把朋友的头撞成了脑出血,当场死亡。他心狠手辣,连一直以来维护他的朋友也能下得了手。
他可怕吗?我觉得可怕。
可是这也是他,大家平常看的不过是没有被挖掘过,没有被刺激过的他罢了。
我越来越相信人有很多面,可是不是为了在不同的社会身份间切换而导致的。而是,人本身就有很阴暗的面,如果真实地展示出来,可能会吓到周围的人,于是就小心翼翼地藏着,尽量不要叫醒它。一旦外界给的刺激太大,精神世界摇摆不定,心智世界被攻城略地,就会给瓶子开了个口,把内心的怪兽放出来。
隐藏着这些阴暗面,没有把真实的自己放出来,并不是虚伪,只是为了保护好自己,也保护周围人。毕竟,人最糟糕的一面不会代表他,可是,人们会用见过的最坏来定义一个人,哪怕他总是好。总是好让人习以为常,可是一次的坏就让人印象深刻。
你看着别人总是嘻嘻哈哈的样子,却不知道在情绪崩溃的时候,会大喊大叫,到处捶打,哭着,可是不知道为什么会哭,好像丧失理智一样。
你看着阿斯兰,好像看别人的故事,可是阿斯兰的故事只是更极端而已,杀人,进了监狱,有了幻觉。但是,控制不住内心的洪水猛兽,见到从来没见过的自己,却是你我在明天就有可能遇上的事。

 4 ) 和谐课程,有关教育制度下的奴性与暴力反抗,满分推荐。

我认为,哈萨克斯坦电影《和谐课程》,是2014北京电影节所有参加展映影片中的最佳,最好的,没有之一。

和谐课程的成就与批判社会之功力,很难想象是84年出生的男孩自编自导,年轻人变革与复制的才华。

故事的逻辑性是我最在乎的,在历届金狮奖银熊奖艺术片中难以满足。《和谐课程》的一切“行为动机”都贼符合逻辑,并给足这个动机以足够恰当的留白,不点透不戏弄,动机中均铺垫好对向善与向恶的两种可能性,力图一种平衡客观。我生平看过的,逻辑性与戏剧性结合最好的,也是这一部。雪国列车最理想的结尾应该是这样的,最冰冷又发人深省的结局。中国社会最可悲的,不是拍不了老毛传,而是,拍不了和谐课程。

当把人性,人格与尊严中最重要的,融入进教育制度下,我们才能看到制度下的漏洞,人的懦弱。每一个人的初年,都感受过这种经历,却不愿意回忆。用这样一种细致镜头记录,它不需要太多摄影技巧,电影语言也在为真实动机服务。开头缓慢的节奏,对主角男孩一切奇怪表现的细节,都是有预谋的包袱,在后半程,一一解开,毫无疏漏,没有任何遗漏。从第一个镜头,男孩完整的宰羊情节开始,静如水面的讲述之下,一切人之恶,都翻涌地推进到内心。

看似普通文艺片的起始,缓慢到不行的节奏,没有明确的分界线的,忽然它就形成变奏的节奏,快速推进,告诉观众不可能有任何困意,展示它的态度,它的野心,它的能量,奉俊浩式的狠劲,都在导演的把握中,若隐若现,手到擒来。着力于高潮的前戏,高潮后的处置方案,而不演绎高潮波峰的方式,行云流畅,很成熟。

导演的方式是,细致做前戏,细致做收尾,疏通每点的逻辑,直指核心目标,集中批判火力,用迅速,戏剧化的转折,导向故事核心,结尾再减速,主角的情绪,被社会吞噬的迷茫,被人性宰割的不甘,摄影镜头面对着静止湖面,开头那只被宰杀的羊的匀速的奔袭,男孩看着,而我们看到的是男孩的背影,无法对视他的眼睛。

观众走出影厅,走出影院,有一种重新面对这个世界该怎么修改人生的恍然隔世感,思考曾经,警醒未来。我想,这就是电影的意义,一部电影最好的成就。这不就是商业类型片最好的模式吗,所以,我认同那句话,这个世界上,从来就没有艺术片与商业片之分,只有好电影与差电影之分。

《和谐课程》只是讲的太慢了一些,每个动机太注重逻辑了一点,角色台词都太少了一点,配乐几乎就没有而过于安静,除了有关女主角的数秒配乐,反而异常令人激动。这样的故事,需要在最安静没有干扰的情况下,去品读。每个人心中的价值取向不同,会产生对它不同高低的好评。导演的高明,就在于影片提供的种种可能性,开放性与不下定论,让每个人去感知。在哈萨克斯坦与中国类似的教育制度,思想模式下,我想我们会比欧洲人,更喜欢这部电影。

电影大量的篇幅探讨男孩的孤独,一个人,做内心的事情,这些情节,何尝不是我们经历过的孤独。看完这部电影,我觉得我需要很大勇气,因为它勾起了我小时候,所有恶的一面的回忆。那些违背良心,背离人格,对不起别人的回忆,以及受到过的别人的摧残,我统统记得,只是藏在一个角落。影片就这样突然揭开,让我措手不及,又爱又恨。

而最终的走向,是当你看到人之险恶,才能珍重人之真善。这样的居安思危,想想都令人毛骨悚然。还有一点,看后我一直在琢磨咱们这边著名的一件事情,昆明大学“马加爵杀人案”与之的共同性,特别感同身受。其实,这要比我们讲碎尸案后的情爱,有意义得多。什么阶级斗争,政治谋杀,人心险恶,都不过是人之初就埋藏好的罪恶的种子。

阿方索的《人类之子》,奉的《雪国列车》《汉江怪物》《杀人回忆》都是我喜欢的,商业范畴下的最佳,但换算成非主流的艺术框架,它们无法达到《和谐课程》的成就。因为它们可以起于平凡,也可以收于平凡,但无法忠于平凡。《和谐课程》专注于最小的空间,最低的范畴,却涵盖所有人,所有事,所有人生。再勇敢的人,或多或少,都惧怕孤独,它揭开的是每一个人孤独时刻内心的不堪,只要你是有欲望的人,你都无法回避这种不堪,它可以换成另外两个片名,更贴切,杀戮演绎和原罪。但以这两个名字为片名的电影与它相比,小儿科了。

去年一部中国片,《狗十三》,也是探讨僵化教育模式下人之初的原罪,无论国内评价如何,我很喜欢,只是两部电影探讨的意义不同,野心不同。最大的区别,是本片的男主角很丑,而《狗十三》的女主角挺美。敢于玩这种题材的资深影人,他一定是想清楚,才会去触摸的。就像后来的专访谈到,这个题材敏感,学生群体敏感,学生群体的深层罪恶敏感,即便读一万遍,这个故事还会打动到我,我才会去拍,并义无反顾。

和谐课程是去年柏林电影节竞赛片,最佳影片提名,最佳摄影提名,其中唯一获奖,是摄影师获得杰出艺术贡献奖。

至今网络没有任何资源,任何下载,任何枪版水印版。

最后的一场放映,是4月21号下午16:30,北京电影学校标放,票价五元,随去随买。

我以我的人品,和多年残存的信誉,满分推荐。

 5 ) 脑补的力量是强大的

用冷静的镜头表现暴力不是新鲜事了,从一开始的宰羊,后面的虫子蜥蜴,然后青少年暴力,杀人,刑讯逼供。暴力存在的密度很高,但是镜头是刻意的回避和冷处理,让大家脑补,脑补的力量的确是强大的。有点像哈内克,但是哈内克的冷能让人寒毛直竖,有种心哇哇凉的凄惨感,这部新人导演的作品还是让我有距离,(不知是不是哈萨克斯坦对我略异次元的关系),有种剧中角色自找的感觉,原谅我的直白。

 6 ) 和谐课程

在《和谐课程》里,埃米尔·拜扎辛展示了他独特的暴力美学观念,和昆汀、北野武这些人都不同,埃米尔·拜扎辛的暴力也一样直白,但直白到了充满赤子般的忧伤,有一种扭曲的吸引力。这种美和暴力的强烈反差在影片里贯穿始终,当观众在一段时间内沉浸在精美影像里时,导演就会用血腥、残暴、恶心的画面打破这种观影体验。在展现一段段尖锐冷酷的暴力时,导演又用唯美的构图、光影、以及各色美少年把观众留在椅子上。一边是唯美的影像,一边是残酷的暴力,如一场酷刑,让观众在煎熬里反思。 在大多影片里,美色仅仅是美色,是票房号召的噱头。但是《和谐课程》里的美色是电影语言之一,将纯洁如天使般的面孔放在肮脏暴力环境下,不需演员调度便足够传达导演意图

 短评

拍这种钱少的片,一定要记住,色要冷少淡,这样才能显示逼格。

8分钟前
  • 皮革业
  • 推荐

暴力下的残酷青春

11分钟前
  • 徐若风
  • 推荐

这部风格化的作品将校园欺凌、学霸不能惹的故事表现成另外一番况味。重复又稍有变化镜头,慢慢推进故事,导演有想法,完成的也很好。越来越觉得我看电影还真不在看故事,是在看导演怎么作电影的。导演风格更吸引我,多元的新鲜的电影元素才是刺激我观影欲望最大的因素。

16分钟前
  • 帕拉
  • 推荐

没想到是校园黑帮片,有点意思啊。又是一出冷暴力,从头到尾其实都是折磨观众的过程,但里面那个校园黑帮老大演技实在太差了,觉得他一直在憋笑,中和了我很多不适。。最后一幕挺美

20分钟前
  • 米粒
  • 推荐

青春期电影以及青春期影迷最爱电影,与《赫利》之流倒是成为了暴力影像的两种极端。校园凌弱题材里面,无论憋屈状况还是矫饰程度,这部长片首作好像有在玩点什么东西……

21分钟前
  • 木卫二
  • 还行

1.前面处处可窥心机,隐喻穿插、刻意构图和情节设置。羊、蟑螂、蜥蜴,弱化环境,强调阿斯兰内心和暴力框架。2.直至审讯戏,才爆发导演功力;由个体延展到体制,从小暴力到集体囚笼。3.极简超现实开放式结尾,留存念想空间。

24分钟前
  • Jeannels
  • 推荐

4.5年轻导演还是很有想法的,不管是影片开头一个开放式的构图后紧接一个景框构图,还是羊、蜥蜴和蟑螂的隐喻都挺有看点的,形式上的留白也让影片变得更加开放,腹黑的少年折射出国家机器、教育系统和人际之间的丑恶面貌,反抗的背后是一次自我的革命,一种犯罪与原罪的战争,残酷又诗意

27分钟前
  • 幽灵不会哭
  • 力荐

构图好,题材吸睛,可全片洋溢着一股投机取巧的味道。

31分钟前
  • 欢乐分裂
  • 还行

摄影其实不足够好,主要是风格不统一,无论固定长镜还是老帕式的无景深构图都没有坚持下来,调色也是如此,布光更是糙。剧作不错,层层深入。其实是个[莉莉周]或者[R先生]式的故事。强调生物本能。90分钟之后片子终于变得牛逼起来,不光是对未成年人刑讯逼供,而且是梦境-幻象进入叙事。

33分钟前
  • 胤祥
  • 推荐

大概对哈萨克斯坦的陌生,导致对这部电影留下的印象混杂着各色残酷青春电影的影子。它仍不失为生猛之作,昆虫记的部分尤甚。但对比起纯俄罗斯的《回归》,以及相对原生哈萨克斯坦的《图潘》,埃米尔 拜加津还有更多可能。

34分钟前
  • 水怪
  • 推荐

男孩羸弱的身体里蕴含着弱肉强食的本能。施暴与受暴环环相扣,岂不就是一出和谐的达尔文课程?最后仿佛看到进化论淡漠矜持的一笑,画面极尽工整切割之美~

35分钟前
  • 同志亦凡人中文站
  • 推荐

反高潮,叙事上故意隐去关键的情节点,以留出更多想象空间。处处是呼应与对比,很用心的片子。不过有点太模型了。

38分钟前
  • 桃桃林林
  • 还行

观念陈旧了点。标放看完后,在卫生间被几个大妈问结尾究竟什么意思。

40分钟前
  • 赛珞璐
  • 还行

摄影果然是不错~

44分钟前
  • 高峰秀秀子
  • 推荐

冷静克制,暗藏汹涌。平地一声雷,震醒全场惊愕之余膜拜不已。超现实结尾,更妙不可言!

46分钟前
  • 科林
  • 力荐

前半部分的镜头用得好,看出导演的掌控力,后面好像就泄了。剧作不错,集中在最后爆发。看完超级抑郁。

51分钟前
  • 豆友38137057
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9.5 经典之作!导演掌控力一流,教科书式的情节编排。前30分钟甚至有些不知所云,但殊不知完全为了后面的情节做情感上的铺垫。这个片子不拉片的话真的很难评论,各种呼应,信息量太大。

54分钟前
  • 小A
  • 力荐

不要欺人太甚。小男孩可是在家里有各种科学训练,实践操作的。

56分钟前
  • Sabrina
  • 力荐

这种投机的创作心态和咱们天朝的科长很像,算计着什么样的叙事文本和隐喻符号能到让影评人和评委们尽可能的高潮,设计感的算计太多,到头来玩的也都是主流电影节上艺术片导演玩过的类型元素。如果你是文艺挂的导演,想投机取巧快速补脑投电影节所好,这样的生硬教程倒是不错的科普素材。★★★☆

59分钟前
  • 亵渎电影
  • 推荐

黑冷生活,在哈萨克斯坦。第276人看过。//2013-02-16想看。

1小时前
  • royalwyx
  • 推荐