树上有个好地方

《树上有个好地方》

主观评分：7.5分

剧情概述

一个小山村的调皮小男孩 巴王超过的成长故事，漂亮的支教女老师来之前他是个天天贪玩不爱学习的后进生，支教老师来后，带来了先进的教学理念，完全不戴有色眼镜待他，还和他一块玩，掏鸟窝烤鸟蛋。最后开始努力学习，人生轨迹发生改变的故事。

评价感受

故事剧情还是稍显老套这一类支教片似乎都逃离不了这种主线，不过越是简单故事越是能打动人。特别是安排了校长那种传统派教育者的对比，动不动就张嘴二十年的教学经验来压人就非常让人愤慨，但现实应该还比影片里面更魔幻。故事相对完整，叙事也流畅整体评分7分，0.5分送给小演员，实在太有灵性了。

陕西方言听着亲切。

孩子们就是我回忆中小学同学们的缩影。老师们，不论是刻板的还是友善的，也很真实。最后大树被砍掉让人不免唏嘘，巴王埋掉宝盒甚至有点难过。这点难过是被这种真实的现实打败的无力感。孩子太容易受到大人价值观的影响，在社会化的过程中人人被驯化进入同一个标准。

或许最终能像许多标题党所说，要有这样的老师，我就能考上清华。但是在此意义上我们仍然无法跳出殷神仙的唯成绩论。而我永远为天然的天真热泪盈眶，现实之路是一条容易走上的路，但是那些傻乎乎的、不服输的、睿智的、胡扯的、甚至调皮的、尴尬的时光是回不去的身心都放松的难得。虽然小孩子的时候总是期盼快快长大，时间如我们所愿，可是再回望童年时总会带着美好的滤镜。

或许我们每个人的经历都不同，所以以为的真实都不一样。看到有些评论在说有点假，不免想反驳一二。时刻自省，不以己度人。其实小时候常常以为漂亮语文老师和帅气体育老师会是一对，小孩子编排乱七八糟的八卦是常事，也会对真实的老师对象产生疑惑。反而是大人们总以为孩子什么都不知道，只会对不顺意的地方横加指责。小学时光里老师与学生的情感羁绊更深一些，觉得老师是我们的，老师对象是外人，受到老师特别照顾的小孩子有强烈的独占心理是再自然不过的。对我而言这一点被电影表现出来是自然而然的事情。虽然导演镜头语言的处理同我们每个人的期待都有不同。看别人的评论才发现导演在群像的名字里藏了些观点。果然不同的视角能看到更多故事的有意思之处。不知道儿童片的定义是什么，这是一部以儿童为第一视角的电影，却更适合给我们这些大人看的。

有些画面感觉挺有意思的，因为我小学的前半段也是在乡下上的，有一些代入感，那时候手机应该还只有诺基亚，大家都在全都是灰尘的操场上玩，丢沙包、打卡片、拱脚，小时候胳膊肘和膝盖从来没有好过，一直都是带着血痂壳的，其实我感觉那时候的小孩比现在的小孩应该快乐一些吧？现在我妹每天都是端着手机不放手。 女老师出现的时候，一身白裙子和普通话，真的就一眼仙女姐姐的感觉。有一个地方挺有意思的，巴王超过喊了一声“谁再待在这里就是我的媳妇！”，然后所有女生都跑掉了，然后后面巴王超过带着女老师去找鸟蛋，还带着女老师去树上的好地方，把自己的秘密分享给女老师。 然后女老师的男朋友出现了，在这之前我一直都没意识到巴王超过对于女老师有什么情感，只感觉这部电影中女老师与其他老师不同的教课方式，巴王超过也没有辜负女老师，但是女老师的男朋友出现，巴王超过躲在床底下给女老师垫脚，然后后面穿白衣服“打红领带”“抹发胶”，丢沙包很用力、甩跳绳很快等一系列动作里面，我突然更有种代入感了，就感觉这就像是男孩子幼稚的喜欢一样，最后女老师带着她男朋友去烤鸟蛋、秘密基地的时候，这时候巴王超过把所有的收藏全部都给丢掉了我感觉一点都不突兀了。

反正我感觉还是挺不错的，值得一看。

常常看影视剧，听大家讨论那个角色谁演的怎么样，谁谁谁没有演技，演技是什么，要我说演技就是演员饰演的角色跟故事情节完美融合，让人看了完全信服。演技这东西被有些人说的很玄乎，其实我觉得有些演员完全是在演他自己而不是演剧中人物。

刚刚通过电影频道看到这部电影，感叹它很写实，真的像我上小学的时候。整部电影给人一种轻松活泼的快感，融说教于朴实无华的情节中。特别是粉提老师，简直就是油菜花丛中一朵水仙花。小主觉的表演也是张弛有度，有点小坏也有点小可爱。总之比多数有大明星参演的作品好多了。

一、电影的主题是什么？

这部电影的故事发生在九十年代左右的中国西部地区某所农村小学。以男主角巴王超过在以殷神仙和粉提两位老师的不同教育方式下的变化作为故事发展主线，以巴王超过在遇到粉提老师、遇到粉提老师男朋友棋童的感情变化为副线。电影的第一层主题是教育，第二层主题是成长。人生就是这样，经历、改变、成长。而遭受挫折更是成长的必然和必须品。只有一次次、螺旋式的挫折，才会让我们更加强大、成熟、成才。那些成长蜕变的痛和疼，然后的继续前进，才是沧桑的人生之路。巴王、粉提、殷神仙等都在成长着。

二、粉提老师和殷神仙的教育方式，孰好孰坏？

这个，观众更倾向于粉提老师。因为整个电影的视角是隐含的巴王超过视角，对其他人，观众不知不觉中带有巴王的喜好和判断。其实，孰好孰坏要从更加客观的角度去分析。

先看两个教师的背景。粉提老师，在校大学生，临时教师，代班主任和带语文课，未婚，不是本地人，是焦联晴老师外地的表妹，看谈吐和打扮，家里应该是城里的。殷神仙，从教二十多年，校长，数学老师，教学和学校管理经验丰富，本地人。

这两个人的经历决定了两个人的不同教育方式。一个是理想式，一个是实际式。一个温柔宽厚，一个严厉刻薄。一个初来乍到随心情，一个久经教坛看结果。可以说，粉提的代课具有社会实践、体验生活的意义。也正是因为粉提老师的“不谙世事”，才让平静的校园，起了波澜。调皮习以为常的巴王，学会了做一个好学生。对巴王来说，粉提是一个好老师，童年有此，真乃幸事。但巴王是一个个例，粉提的班级里还有骊山、梁俊、贾苗红，还有绿军装、红花衫等同学们，他们都进步了吗？显然，粉提是偏袒巴王的。班主任的偏袒，造就了巴王成为“老大”，这对其他学生来说，又是具有伤害意义的。粉提老师的温柔宽厚，教育方式的人性化，对孩子们都有一定的积极、正面影响，但粉提老师的关照，又让巴王和同学们产生了新的问题。粉提老师，是一个临时代课老师，她爱学生们，为学生说话，争取利益、和学生们一起玩耍，她完全具有一位好老师、优秀老师的最重要的品质：热爱学生。所以，我们需要粉提这样的老师，她们是教育发展新鲜血液。

殷神仙，是学校利益的代表者，是全体师生利益的代表者。为了集体利益，甚至不注意原则，让学生考试互相帮助。殷神仙，在学生面前严厉，在教师面前却又和蔼可亲，关心教师，甚至教师生娃的事么帮上啥忙，都感到愧疚。在工作中，沿着经验规矩勤奋认真，缺乏创新。殷神仙，虽然为了成绩做工作、出妙计，但表彰会上却又教育学生要为了国家、民族的发展努力读书。既想培养学生德智体全面发展，又无奈的让把所有其他课程都停了，复习备考。可以说，殷神仙是在当时的教育体制下，被扭曲的一个矛盾体。

粉提和殷神仙，在一个学校里，都需要。么有严厉严格要求的管理者，学校将会更乱。么有温柔的女老师，学生的心灵得不到抚慰。所以，无有孰好孰坏，就像一篇课文《精彩极了，槽糕透了》，就像巴王的父亲和母亲。他们都是爱，只是方式不同。有的爱，刚一发出，就能感受到，有的爱，需要用时间去感悟。

三、粉提老师从秋千上摔下来是必然还是偶然？

这个问题，我先说答案。是必然的。

从秋千上摔下来看似偶然，实是必然。粉提老师从城里来代课，到了陌生的环境、陌生的工作、遇到都是陌生的人。但粉提老师么有改变自己去适应这个环境、这份工作、这些人。却根据自己的世界观去改造这个环境、工作、这些人。结果可想而知，只能是失败的。最后不是从秋千上摔下来，也会从自行车上摔下来或者其他。只是时间、方式的不同。她是被自己在“新世界”不改变的“旧观念”摔下来的，而不是巴王超过。因为巴王的心理变化是她引起的，但她却没有把握和发现，她对巴王超乎师生的关怀，让一个快接近青春期的孩子，提前熟了一点。她让巴王睡在自己的床上、和巴王在好地方玩耍、给巴王吃泡面等等，她的做法，超出了正常老师对学生的度。这个她没有意识到，殷神仙的明示批评（多次），暗示（提前打铃上课）她没有接受，所以，最后她被摔下来了，是她自己把自己摔下来的。也许粉提在医院里，已经想到了这一点，她也成长了，受了蜕变的痛和疼。

四、巴王的父亲爱巴王还是母亲爱巴王？

剧中，巴王父亲巴五峰没有表扬过一次巴王，母亲每次都是袒护巴王。这正像极了在学校里的殷神仙和粉提。其实这个答案，大家都知道。特别是长大成人后。

五、会议室，满墙的奖状能体现学校的真实教学水平吗？

答案是肯定的。剧中有一幕，校长载着一块新奖牌，挂在已经很多第一名的奖状下面，得意洋洋。但剧中也透漏，奖状是用成绩而且是唯一评选条件评选的，剧中还有学生考试时作弊，校长用西瓜妙计的情节，让人感到这满墙的奖状，水分大的往下流。其实，这个水分是有的，但不能抹杀学校的教学水平。因为剧中学生作弊，校长用计，不是个例，其他学校不会吗？监考老师有贪吃的“韩红”，还有义正言辞，不中计的，严格监考的黑雨鞋和黄草帽老师。所以，这个满墙的奖状，还是能体现出学校教学水平是很不错的。

今天先就码这么多吧。

西安王二，2020.9.8

我们来到这个世上，都是带着父母亲的期望的，而这份期望最直接的体现就是我们的名字了。就像巴王超过父亲姓巴母亲姓王：他们希望儿子事事超过别人取名“超过”。而现实是儿子只有吃和玩超过别人。

巴王超过是生活在这样一个生活环境下：

家里，巴父言行不一，和我们小时候目睹的家长行为到是差不多，巴五峰一面教育巴王超过吃饭不能翘着腿，一面却把自己的腿翘的老高。

学校，殷校长为了给上级交差，骗取巴王超过的小人书为校阅览室充数，但并不按承诺给学生们看；为了学校联考的结果第一，他停掉音乐、体育、美术课，并在考试时用西瓜让监考老师多上厕所为学生作弊创造条件。被封为“灭绝师太”的孕妇班主任只会以自己为出发点不由分说把他巴王超过赶到教室最后面与垃圾堆为伍。

代课的粉提老师出现，终于让巴王超过眼里出现了一个言行一致的正常大人。这个新来的代课老师不同于传统的老师，她会在操场和学生一起跳绳、打沙包，只是这种新型的师生关系在领导的口中是“学生不像学生，老师不像老师。”粉提老师对不受待见的巴王超过很友善，会给巴王超过香甜的黄桃水喝，也会给他穿自己的拖鞋，甚至见他午休从桌上掉到地上后让他睡到她的床上，这一切待遇是之前巴王超过想都不敢想的。

巴王超过把自己发现的“树上的好地方”分享给粉提老师。他们一起上树、一起去田野玩耍、一起来烤鸟蛋...。从此，巴王超过所有藏在心底的乐趣都有了分享的对象。

巴王超过午休睡过头，被校长抓到教室后面罚站时学生们朗读着出自叶挺将军被国民党囚禁时写的《囚歌》 ：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高喊着：“爬出来吧，给你自由”，我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出”。——其实这应试教育的学校又何尝不是囚笼？这里囚禁着你的本性，因为在这里只看成绩，不看其他！

虽然下了很大功夫备考，但巴王超过并没有自信考好，为了考试结果好看，巴王超过到自己的“好地方”，往身上写满考点，粉提老师发现后，告诉他“你不能做一个不诚实的人”，让他去河里洗掉了。巴王超过最终凭借真正实力取得了一定的进步，但校长并不肯设置进步奖给巴王超过。

为了不打击他的积极性，粉提老师在白纸上用口红给他画了一幅奖状，回到家里，父亲巴五峰对这没有公章证明的另类奖状嗤之以鼻，还好母亲肯为他贴到墙上。

粉提老师的男朋友来学校后，巴王超过躲在床底下，看见老师踮着脚，他默默把原本用来垫床脚的木块垫到老师脚后跟下，或许小孩子的世界就是这么简单纯粹吧。

后来老师的床上睡了她的男朋友，原本会给他穿的拖鞋也穿在了老师男朋友的腿上，巴王超过怅然若失，他知道粉提老师不再是属于他一个人的了，和老师同学一起玩游戏时他充满戾气变得攻击性十足，只能被请出局。而当他在窗外听到粉提老师说男朋友穿西装把头发用发胶弄起来好看，他回家后用胶水把头发捯饬成粉提老师说的那样后去见老师，可最终也只是笑话一场！

巴王超过的好地方被粉提老师分享给了她男朋友，看着荡在秋千上的老师男友，巴王超过气不过，原来他以为的例外和独有的偏爱不过是自欺欺人，他恼怒的割坏了秋千绳却意外摔伤粉提老师导致她住院而提前离校，父亲巴五峰去锯断了巴王超过的大树，摧毁了巴王超过的“好地方”。

故事尾声，巴王超过成绩越来越好也从教室的最后一排坐到了前排。而粉提老师为了和高学历男朋友靠齐，大学后好像陆续考了博士硕士之类。而巴王超过在已是树桩的“好地方”前埋葬了自己的宝贝，告别了童年。

电影最后，定格在树桩上新发的小苗。

这就是人的成长，我们大多数人都在成长中逐渐强大，变成有一定话语权的人，却也开始失去真我，为了饭碗、为了生存，去超过他人、去超过自己，在追名逐利中却也没了真我，凡事都以自身利益为出发点，失去了原本的纯粹，殷校长如是、编制老师如是……

或许殷勤校长和孕妇班主任最初也是代课的粉提老师那样纯粹的园丁吧？或许所有学生要看齐的模范生“贾（假）苗红”最初是“真苗红”吧？谁知道呢

或许巴王超过是不会失去真我，不会变成那般伪善的大人~谁又知道呢