海啸

    1.飞机颠簸，Maria和Thomas都表现出了害怕，Lucas对弟弟的害怕不理不睬。展现这家只是众多普通人中的一员，以及孩子尚未真正成熟，拥有责任感。
    2.酒店，Lucas的可乐要求被拒绝，悻悻放回，会不满但有家教。Maria更衣时迎着阳光的胸部曲线，明亮美好。
    3.Henry工作有起伏，Maria无业。家庭面临生计问题，但这个问题一笔带过，而后就再未提起。面对灾难，任何事情都微不足道。
    4.海啸来袭，Lucas去捡球，Maria去捡纸，一家分于三处。灾难突如其来，亲人近在眼前却触手不及。
    5.洪水中Maria见到Lucas，母子俩各有一次在抓住固定物之后为了救彼此而放弃。
    6.Maria腿上可怖的伤口，以及第二次露胸，和第一次的明亮美好形成对比增加冲突。而儿子看见母亲露胸自觉转身，第二次展现家教。
    7.救Daniel。Lucas的Boy to Man。Maria的伤导致他只能是精神领导者，行动领导者已经变成了Lucas。在如此危急时刻不忘教育孩子乐于助人——这点扪心自问很难做到，所以如果这个细节是真实的真的肃然起敬——Lucas抱起Daniel的一刹那，完成成人礼。
    8.上树。Lucas展现了绝对的男子汉的成熟，先将Daniel放上，然后下来救母亲。而如此稀有的可乐，进房间就觊觎的饮料，在危急时刻打开先给母亲。然后母亲递给Daniel，最后才是自己。
    当然我对于Daniel能够平稳的拿住罐子，喝了几口，就还给Maria，也表示惊讶。我生怕他拿起来就扔出去，或者全部喝光一点不剩。因为以当时的状况Daniel的表现多少有些不太真实。
    9.但电影中我最质疑的一幕是，Maria让Lucas去帮助别人。在其他家人生死未卜，整个医院混乱无序，语言不通，自己又如此重伤的情况下，让唯一的亲人还是个孩子，离开自己的视线。是我百分之百不会相信的事情。Maria应该紧紧的抓住Lucas，是紧紧的，哪怕昏迷都不会再放手。
    当然我理解Lucas的成人礼需要更多的注解，所以他帮助别人团聚，又看到Daniel找到亲人，达到仪式的完成。
    10.名字。病历搞错，母子失散。护士写在Maria手臂上的名字，最后成了母子团聚的最大功臣。Lucas身上的名字标签，以及他眼中的哪些身上都有名字标签的疑似孤儿。再加上最后Henry打开的we are on the beach的纸后面的名字。原本活生生的人，现在都只是一个一个名字。
    11.Henry的电话是一个大泪点，很大功劳归在Ewan的演技，两句话大泪奔。
    12.Maria对Lucas，以及Henry对Thomas两次在孩子说我害怕的时候，他们回应我也害怕。教育者不把形象高大化，能让被教育者更快的成长。这让Lucas成人，让在飞机上因哥哥不理自己就害怕的跑过来的Thomas，变成了可以照顾弟弟的哥哥。
    13.在几次擦肩而过后，Thomas和Simon奔向哥哥的时候让人如释重负。当一家五口登上飞机的时候任何行李都没有，但五个人来的，五个人回去。突然发现在当时实在是太奢侈了。
    所有人的演技都很好，Naomi Watts、Ewan McGregor、Tom Holland，甚至两个小弟弟都很出色。全片泪点很多，是想哭的时候的最佳选择。

花絮：
    1.影片的原型家庭一直跟随了整个拍摄过程，并给了很多建议，尤其是Maria Belon——Naomi Watts扮演的角色。而且他们也都出席了本片在多伦多电影节的首映。
    2.度假酒店残破的画面是在当时一家人旅行的实景拍摄，那里正在进行重建工作。而海啸袭击的画面是通过模型拍摄的。
    3.在拍摄水下画面的时候，Naomi Watts被绑在一个旋转椅上。发生过因为技术失误导致她无法保持呼吸的情况。提到此事她也表示相当后怕。
    4.本片的原型是一家在日本工作的西班牙人。
    5.Naomi Watts 和 Ewan McGregor上次合作是在2005年的《生死停留》。

我也曾在洪水里生死未卜。
洪水，海啸，对一个毫无防备的个体来说，没有孰轻孰重，没有和死亡如此接近，就无法真正体会到人的脆弱，比水弱，一冲就走。
尽管观影的时候，另一个我在说：被救起来了，还不赶快去洗澡！可是，我又深知在强大的求生意志面前，脏，真是不值一提。

那天下午，我被卷进了昆士兰布里斯班每年一度的洪水中。那条原本幽静的林荫小道被倾盆大雨淹了，我则毫无防备地被冲走。几分钟天地旋转后，我抓到一棵被吹倒的小树，死死地拽着，只有头露出水面，包包已经被水冲走，指望不上拿出手机来求救。水流的方向不知道，只知道横逆水流的地方才是岸。
那是半年前的事情了，偶尔路过那条小路，仍然觉得很美，只不过心头一紧。
Marian被卷进海啸，在水里盘旋时，场景重现。如果硬要比较，我觉得她比我幸运，她找到了同伴——大儿子Lucas，这样，你便不是一个人在战斗。因此，我理解她以伤员+母亲的双重身份硬要将素不相识的Daniel救起来，这些活人都是彼此活下去的动力。而我是一个人，除了喊救命，就是尽可能考察地形，以免手中的树枝断了后被冲走；

再者，画面中呈现的母子俩整个自救过程都在白天，这就为求生提供了有力条件；而我在水里时天色渐暗，雨势渐长，心里负担很重。

我又比她幸运，我没有受伤，也没有和无数伤员共享有限的救助。50分钟后我便遇到了救星。这实在出乎我意料，无法想象大风大雨天会有谁走在小路上——为了劈开公园，这条小路和车行道隔了一片草地，而车行道的那头才是居民区。但我确实赢得了附近居民以及当地紧急救援中心的救助，并被送往当地医院接受独立、私人的贵族化全面检查，以确保我生理、心理都安然无恙。

一样的是，我们都没有哭。

直到最后一家人坐在前往新加坡的飞机上时我才哭，这个一开始连弟弟都不能容忍的大儿子俨然是个大男人了。他帮助了母亲，帮助了Daniel，帮助了瑞典失散父子，但他更多的是帮助了自己，和人相处，敬畏生命。（我不敢说这个年纪的男孩在看到灾难中的他人重逢时能否真的能退回为旁观者如此冷静，但无疑这样的处理很动情）。

很多人在看完后都会不自觉地问自己：如果是我，我会救Daniel吗？如果是我，我会先让两个小儿子走，自己继续留下来找妻子吗？如果是我，我会让儿子去帮助别人而不是守在我身边吗？这种假设大可不必有，因为人的潜能在和平与危机中是截然不同的。在我出事后，许多人都赞我：你真勇敢，换做我，肯定等死了。但是你忘了，求生是一种本能，救人也是。

这个奇迹显然比我之前想的弱许多，我以为会有1-2个家庭成员丧生，而在Lucas所列的失散名单里会有新的成员加入（我认为那一段是亮点，是每个人都应学习的灾难教育）。当然结局太过美好，甚至还是一家人包机，这就权当睡前励志吧。

文>艾晨
     
    这里的“成长教育”指的是青少年成长过程中，监护人对其所进行的德智体等方面的教育，与“生命教育”内容相契合。（百度百科：“生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升”。）
    上一部让我对国外的成长教育有所思考的电影是《阳光小美女》，而这部《惊天巨啸》亦让我感受颇多。特别是片中Lucas面对灾难时的表现，让人印象尤为深刻。这与其父母平时的教育自然是分不开的。本文试着对片中场景略做评析，多有剧透，请谨慎阅读。

一、尊重教育
场景一：酒店里，Lucas打开冰箱看到可乐，不敢造次，问妈妈可不可以喝。妈妈让他喝水，他乖乖把可乐放了回去。
场景二：Lucas发现Maria脚上的伤，Maria转身过来时，衣服已经破烂，胸部外露，Lucas一下转过头去，说自己不能看到她没穿衣服的样子，然后道歉。
场景三：树上，Lucas打开可乐先给了妈妈，Maria喝了一口递给了Daniel，Daniel喝了一口之后，又给回Maria，并轻抚着她的头发，握住她的手。
场景四：车上，小Simon说尿急，Tomas让他憋着。直到后来实在憋不住了，Simon才跑下车尿尿。

这几个场景里，分别体现了孩子对长辈的尊重、对女性的尊重、彼此尊重、对他人的尊重。诚然看上去似乎都太过微不足道，只是最基本的一种礼貌问题。但是正是这些最基本的，也经常最为孩童所忽略，甚至为大人所不以为然。
私以为，下意识的反应其实最能体现出教育的潜移默化。

二、善良教育
场景一：听到Daniel的呼救声时，Lucas认为“我们自身难保，帮不上忙”，妈妈则说“即使我们会死，也得去救他”。
场景二：医院里，妈妈要Lucas把桔子分一半给别人，并夸他是最擅长帮助人的孩子，让他去医院帮忙，做任何事都行。
场景三：父亲自己找人的时候也在帮别人找人。

同情、帮助弱小者是对孩子进行“善良教育”的重要内容。善良教育里很重要的一点就是“爱的教育”。无论孩子以后是否能成功，至少都要有一颗金子般的心。

三、责任教育
场景一：Lucas，从海啸发生之后就担负起了照顾妈妈的责任。
场景二：Tomas，一个坐飞机会因为颠簸而害怕，在酒店因为害怕而睡不着跑去找妈妈的小孩，却能答应父亲，承担起照顾弟弟的责任。在山顶的避难所，Simon说害怕，小Tomas教他“闭上眼睛，想点快乐的事”，并帮他盖好被子。

“Promise”这个词在电影里出现了很多次：在送妈妈去医院的路上，Lucas说“我不会丢下你的”，promise；医院里，妈妈要Lucas去帮忙，他担心“我走开你真的不要紧吗”，妈妈promise之后他才走……信守承诺是负责任的重要表现。

四、生存教育
场景一：游泳，如果不是小到Simon那样的小孩都会游泳，那么海啸一来，基本已无生还希望。
场景二：海啸过后，Lucas从水中捡起可乐，凸显其求生意识。水退后他就和妈妈撤到高处等待救援，并且明白在不知道救援何时到来的情况下，收集手边的淡水资源十分重要。

生存教育里重要的一门课就是“灾难教育”。培养生存意识、生存能力和生存态度，这是教育的主要内容。
在水里的时候，Lucas因为恐惧而发抖，抱着妈妈哭喊着“我害怕，我们回家好不好”，妈妈则温柔地在他耳边说“我也怕”。相似的对话在父亲与两个孩子间也出现过：父亲要继续去寻找妻子和大儿子的下落，拜托Tomas照顾小儿子Simon，他说“我害怕”，爸爸说“我也害怕”，然后说“如果妈妈和Lucas也一个人孤零零的害怕，该怎么办”，Tomas似懂非懂，就明白了。
正是这样的教育，让我们觉得，面对灾难时，恐惧本身并不可怕，也不可耻，是再正常不过的反应。只不过恐惧之外，我们还有很多更重要的事情要做。与其说是灾难让男孩成为一个小男子汉，还不如说是平时的教育在这时起了作用。

五、死亡教育
场景一：送妈妈去医院的路上，Lucas沿途看到那么多的尸体。
场景二：帐篷里，Lucas翻看死亡登记册，看着那些面目全非的照片。
场景三：山顶上，74岁的女人和7岁半的Thomas之间的对话。
Thomas说他喜欢看星星，女人说：“Some of those stars have been burnt out for a long, long time. They’re dead, but once they were so bright that their light is still travelling through space. We can still see them.”（有些星星，早已在很久很久以前燃烧殆尽。它们死了，但它们也曾经发出过耀眼的光芒，那些光芒穿过浩瀚的宇宙，终为我们的双眼所见。）

这里直接引用百度百科上的一段话：绝大多数美国家长是将“死亡”视为一种“情感知识”存入孩子的“知识库”的。他们断言：可能有那么一天，家中一只小狗小猫或家庭成员真的归西时，孩子便能动用他所需要的“情感知识”，来理解他将面临的深深悲伤究竟是怎么回事了。

六、后记
也许有人会质疑，认为这只不过是电影而已，当然存在虚构、夸张成分。诚然片中的小孩都有超过我们意识里认为的“应有的”成熟与冷静，换做成年人都未必做得到。我们要分析的其实不是这部电影里的具体事例，而是这些事例所反映出的现象。
试想一下，为什么我们一提起天朝的小孩，首先想到最多的标签是：不尊重别人、任性、霸道、娇惯、生存能力差、自私……诸如此类贬义的形容？褒义的当然也不少，个例是不能代表共性，但是却能反应共性。
与天朝广为诟病的“应试教育”相比，国外的“素质教育”历来为人推崇、向往。然而写这样一篇文章，本意不是崇洋媚外，只是想说明“怎么做是对的”，而非“谁是对的”。国外自然也有不那么做的，国内自然也有那么做的，只是从比例上，国外的多为普遍现象，国内的却是鲜见的个案。
教育的本质即是以教育人，“教”是手段，“育”才是目的。然而国内学校、家庭却多重于教疏于育，且限于形而松于心，每每看到各类无下限、三观不正的“熊孩子”，多感诧异、愤怒。作为“社会关系的总和”的人，最基本的特质是素质和智慧，因此教育也应注重人的心理能力和思想能力的培养。这就是我们所要学习和借鉴的地方。
电影里，车站团聚的那一幕让我印象深刻。在奔跑而来的弟弟们面前，Lucas就是个兄长的模样；而在父亲面前，奔跑而去的他就是个孩子的模样。Lucas和多数小孩一样，也会欺负弟弟，也有恐惧的时候，开始时也不想救丹尼尔，但是后来的表现我们都看在眼里了。他并不是一步就成长到位的，正是在父母身体力行的教育引导下，他才慢慢展现出他的成熟。

2013-1-10

≪海啸奇迹≫，讲述一家五口来到印尼度假却遭遇海啸，也正是这场海啸让奇迹发生在他们身上的感人故事。本片根据真人真事改编，观众看完都会潸然泪下感动不已。正所谓天灾无情人有情，这一家的感人事迹能让观众相信灾难下奇迹也会发生。配音，季冠霖真是意料之中的好，总监没让我失望。总之，值得一看。

这不是一篇影评

看了The Impossible,不想说话,地铁上低着头紧闭双眼是不想眼泪流下来被人看到

许久没有被一部电影牵动了情绪,电影院里的观众都在抽泣

我没有经历过这样的灾难,我没有经历过任何灾难

我也不知道未来的某一天我是否会直面灾难

但我想,从今以后,我会怀着感激的心醒来,努力过好每一天

我会竭尽我所能去帮助那些需要帮助的人

站台上说笑的年轻人是幸福的

站台上喝着饮品的漂亮姑娘是幸福的

站台上亲吻的情侣是幸福的

......

我们 是有多幸福