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剧情介绍
乌金是不丹一位年轻老师，但他不想教书，反而向往能去澳洲，成为一名流浪歌手。教育部为了安抚他，派他到「世界最高学府」任教，一个位于海拔5000公尺的「鲁纳纳国小」，当地不仅景色宜人，一年也只需上几个月的课…。 经过8天长途跋涉后，乌金终于抵达「鲁纳纳国小」，才发现自己被放逐在一个完全远离舒适生活圈的环境中。当地没有电力、听不见流行音乐，最夸张的是，教室里竟连「黑板」都没有…。村民热情欢迎他的到来，他却第一次感到人生的无力感，简直欲哭无泪…。 苦无退路之下，乌金只得硬着头皮，展开他在「最高学府」的教学生涯。当孩子们的读书声，重新回响在雪山上，他竟从他们的学习渴望中，找到了从事教职的价值与快乐。眼看寒冬来临、暴雪将至，学校也要关闭了。此时已爱上「鲁纳纳」的乌金，得赶在冰雪封路之前，决定要不要留下来…。巴普蒂斯特第一季地球改变之年欲望都市独立日之难特别突击队（国语版）分歧人生小不列颠 第三季糖耳朵红箭八戒降魔2万妖之王玩命快递3新九品芝麻官北之樱守鲛珠传情暖珠江意外的爱新少林寺(普通话版)活死人黎明龙年幽异仲夏人尽可夫女王蜂光2020心慌方1997犯罪心理第四季零号特工加百列的地狱7小丑梦摇篮第一季C罗2015索菲亚蛇变鬼马天师（国语版）人质恶战(普通话版)山海伏魔之追月秋日之光世界上最美丽的我的女儿枯叶战地情人地狱男爵：血皇后崛起（国语版）
长篇影评
1 ) 奇景窥淫 浅尝辄止
经典叙事的奇景窥淫套用——心怀梦想的主人公被迫远走鲁娜娜，被淳朴民风所“感化”，而使命般完成教授课程，完成了自我的心灵涤荡后迷失于梦想之乡，揭示一个所谓永恒母题“传统与新生”的选择。
但之所以说是所谓的“感化”，是因为影片主创团队对支援教育的浅尝辄止。首先，剧作层面上的空洞，不断以足以让身处影片叙境之外的剧作者、主人公、城市观众，在一个个反复确证刻板印象的情节设置中，得以确证自己对“偏远地区”的想象。其次，导演层面的懒惰，几无创新的视听语言在缺失形式美感的镜头中，不断以一个“外来者”的主人公，聆听着“当地人”旅游式的风俗介绍，纯粹以被动的姿态，居高临下地审视一切，哪怕是在最为令人期待的，主人公如何教育这群如此温顺亲切的孩童时，创作者也用造黑板、做家访等等并无建树的方式，继续着他们的观淫。
相比较之下，同样是教育题材的《孩子王》，早已在1987年完成了对相关命题的直面。但与其不同的是，陈凯歌及其主创团队是切身经历过浩劫之中的上山下乡，在面对父权的坍塌后重新以全新的姿态审视着“教育”这一主题，因而更为深刻也更为写实，而非《教室里的一头牦牛》刻板地、几无创新地、无说服力地呼吁现代关注的回归。
2 ) 鲁纳纳之歌，令人深思
来浅点评一下电影《鲁纳纳之歌》
这个电影是我偶然在微博上发现的，是一部来自不丹的藏文电影。本片主要讲述的是主人公乌金，一个不喜欢教书的老师，梦想着去澳大利亚当流浪歌手，却被教育部强迫委派到偏僻的村庄鲁纳纳的故事。
整部电影一个半小时多，虽然不长但是故事情节很完整，节奏也很慢。电影先讲述乌金坐大巴车，过盘山路，走了八天崎岖山路到达鲁纳纳。刚到鲁纳纳的乌金满脸不乐意，充满抗拒，甚至提出了要原路返回的要求，但是通过第一天的教学和室外传来了莎尔顿悠扬的歌声乌金犹豫了…
故事情节不是很曲折，也不是很老套。电影结尾没有采用万年不变的套路，让乌金留在村子里教一辈子。而是乌金离开了，成功的在澳大利亚成为了一名卖唱歌手，与在鲁纳纳不一样的是，没有人认真的听他唱歌，没有人充满渴望的看着他，希望他传授知识。
令我最深印象的是当乌金还是决定要毅然决然的离开不丹是，村长说的：“都说我们是世界上最幸福的国家，可为什么我们受过高等教育、能担起国家未来的年轻人总要到外面去寻找幸福”这一段话令人深思。
《圆满牦牛之歌》，教室里的牦牛诺布，台下学生们眼角中的泪水都把单纯的人与人之间的关系体现的淋漓尽致，而“纯洁”是我认为是本部电影的代名。纯洁的眼神，纯洁的感情，纯洁的待客之道… 纯洁的村民，纯洁的孩子们，纯洁的山歌，纯洁的云… 这不仅让人遐想，在这个全民焦虑的时代，是不是我们的眼中失去了那份了干净纯洁呢？而那些满眼纯洁善良的不丹人是否在那喜马拉雅山脉上真正的幸福呢？可能这一点每个人都有自己不同的理解，但是令人深思…
3 ) 回家的路
男主乌吉的职业是老师，喜欢唱歌
一度以为去大洋彼岸当歌手才能拥有梦寐以求的开心
也正因如此，上级把他安排到最偏远的地方支援半年
即便万般无奈还是踏往这个遥远的乡村
如果不知道山路险阻难走，有期许就能走到山上
但如果预先知道结果便会有恐惧，腿软认为自己不行
山上让他动容的牦牛之歌
孩子的纯粹洁净
都在一点点唤醒他的初心
不自觉地投入到教学及歌唱
村长赞赏他的教室布置得很好
他却认为会有比自己更适合的老师来
没有意识到是自己成就的
而这种不自知的由心付出，
孩子和村里的人都能感受到
村长说“大家都说这里是最幸福的国度，但依然向外寻找”
一语双关
字面是村子自然纯净不受外界世俗污染保留的幸福，
其次是男主沉浸在开心其中而不知
村长说也许你就是那头牦牛
牧牛人与牦牛有深厚的缘分，
人与人之间有特殊的因缘走到一起
男主作为老师教导着孩子学习了解这个世界
同时这一路走来备受感悟
老师知道未来
而每个人生路上遇到的人和事都是我们的老师
我们是迷途的羔羊忘记回家的路
那些独一无二的生命都在指引我们
找到回家的路，无须向外求索
就像男主开场酒馆里唱的歌
“宁静的快乐，曾来袭过无法忘记”
宁静的快乐在心中
4 ) 对牦牛不太客观的评价
#《教室里的一头牦牛》不太客观的观后感
作为DJKR的御用摄影师，Pawo在镜头中把不丹与世无争的淳朴民风和与世隔绝的自然风貌，以及人与自然和谐共生的相处画面展现的淋漓尽致。佩珠小班长的眼睛、女主为自然供养的歌声、村民对美好未来的期许，让影片整体看着朴实、动人、美好。从故事线来看，牦牛作为情感寄托，从牛粪开始到牦牛，再到牦牛之歌，最后在大洋彼岸用歌唱的方式忆念，层层递进的表现方式确实为一大看点，然而电影将尽一半的时间花在了路途中但交代的东西又少，主人公内心的成长和转变的关键点略显单调，使得托物寄情显得心有余而力不足。不丹青年向往外界的现状在《旅行家和魔术师》里也有交代过，对于气候变暖和雪线上升，守好本分比追随不必要的欲望更有用，这可能也是导演想表达的吧。最后还是恭喜提名奥斯卡！
5 ) 大山里来了支教老师
强烈推荐 好想安利给身边所有人 理由如下：
1.100多分钟的片子没有一丁点的刻意煽情，连眼泪也没有，却满满都是浓烈的爱。
2.片子没有强行树立多伟大的园丁形象，也没有执意搞一个皆大欢喜的结局，爱过，认真过，但乌吉的人生依旧在按着自己的脚步前进。
3.唱歌并不一定要唱的多好，有多少观众，可以是唱给大山听，唱歌耗牛听，唱歌万物生灵。
4.太治愈了，看完有一种净化心里的感觉。
6 ) #不丹电影鲁纳纳之歌ལུང་ནང་ན#
༈སློབ་དཔོན་འདི་ནི་ལམ་སྟོན་ཡིན། །མུན་ལ་སྣང་བ་ཕྱེ་ལྟར་ཡིན། །རིགནས་འདི་ནི་རྒྱང་མཐོངས་ཡིན། །མཐོ་ལ་སྐས་འཛེཌ་ཡོད་འདྲ་ཡིན།།ཡུལ་འབངས་དག་ནི་ས་སྲུང་ཡིན།།གངས་ལ་སེངྒེ་གནས་འདྲ་ཡིན།།བྱིས་པ་དག་ནི་དཀར་གཙང་ཡིན།།མཁའ་ལ་སྤྲིན་དཀར་བཞིན་དུ་ཡིན།།གཡག་ནོར་འདི་ནི་སྲོག་རྟེན་ཡིན།།ཕཚུན་བརྟེན་པའི་འགྲོ་དྲུག་ཡིན།།གླུ་ཆུང་འདི་ནི་སྙིང་གཏམ་ཡིན།།འཇིག་རྟེན་འགྱུར་བའི་སྨྲེང་གླུ་ཡིན།།#鲁纳之歌#
今年奥斯卡最佳国际影片提名之一 ，这部不丹影片确实惊艳了我，朴实、准确、美丽、动人。一部乡村支教题材电影，却拍出了真正的美。片中从牦牛粪，到牦牛进教室，再到学唱牦牛歌曲，真实简练、是出色的编导创造。我近年看不丹电影是从《嘿嘛嘿嘛》（2007）开始的，印象深刻。本片使我对这个喜马拉雅山南麓邻国的绮丽风光和淳朴村民（完全和我国的藏民族一样的语言、歌声、心灵）有了直接的感受。当然这只是部导演处女作，朴实、美好也掩盖不了它单薄的缺欠；就和最佳国际影片提名中呼声最高的日本片《驾驶我的车》一样，丰厚、熟练的优点下，也存在着繁琐的弱点。它们确实都是好片子，谁获奖我都认同。资料中讲该片导演曾是个摄影师，也做过前面提的电影的制片人，而且是台湾戏剧家赖声川的女婿。难怪影片投资有我们中国公司。
非常的原生态。后来乌金加入了88rising，成为了一名说唱歌手。
tag:不丹 2019。2022奥斯卡国际影片提名。首映伦敦BFI电影节，釜山亚洲电影之窗（我总有个幻觉是这片进了柏林新生代但真不是，不知道为啥……）。欢喜传媒参投，四舍五入也算中国参与吧……虽说是个不丹《凤凰琴》（同有唱国歌升国旗段），但观感其实很像个蒙古片（反而不是更形似的藏地片）。片子本身乏善可陈，剧作其实问题挺大的（好多线都不完整），不看完全不可惜。但是能抢下一个奥斯卡提名（而且是第一年不合规第二年又报名）也真是太有意思了。看似是一个不丹主旋律，但是第一宗教基本缺位（这个不在场太有趣了），第二又隐隐透着对“幸福指数”的吐槽，其实也值得聊一下。
简单甚至非常套路的一部支教片，但你可以用所有的美好形容词来描述它，淳朴、善良、温暖，一切的美好都在这世界上最偏远的学校和村庄里。一批批支教老师来了又走，究竟对当地利大于弊吗？12.4@海南电影节第七部
གློག་བརྙན་འདི་འདྲ་པོ་བཅུ་ཡོད་ན། དེ་ནས་ངས་རྫོང་ཁ་ཡི་སྐད་ཆ་ཚང་གོ ལུང་ནག་ན་སློབ་དཔོན་བྱེད་ཆོག་ཆོག་རེད།
རྫོང་ཁ་ལ་བོད་ཡུལ་སྟོད་སྨད་བར་གསུམ་གྱི་ཁྱད་ཆོས་སྣ་ཚོགས་ལྡན་འདུག ཞིབ་པར་ཉན་ན་ཧ་ལམ་གོ་ཐུབ། གློག་བརྙན་ཡང་ཡག་པོ་ཞིག་ཕབ་འདུག
看的第一部不丹🇧🇹影片。我實在是不理解這麼美好的影片為什麼不能獲得奧斯卡最佳國際影片獎，就像我實在不理解為什麼「駕駛我的車」能最終獲獎一樣。
藏语电影都有一股独有的气质，这部电影大致就是知识青年下乡支教的故事，因为很熟悉贫穷，看得我有些坐立难安。
观影过程中一直非常担心影片会为了升华让男主留在鲁纳纳，BTW，鲁纳纳在藏语里，or 在宗卡语里是 “在黑色的山谷” 的意思。鲁纳是黑色的山谷，最后一个纳则是一个修饰方位的副词，很庆幸导演并没有让男主留在山谷里，却抛出一个疑问：“既然都说不丹是世界上最幸福的国家，为什么你们要选择离开这里？” 这是一句设问句，问题本身包含了答案。山区连一根粉笔都没有，甚至连纸张都算是奢侈，抛开环境的严酷，叙事把重点放在了教学设施极端匮乏之上。教育部要年轻人为国王效力，可国王是否为儿童创造了学习的条件，几盒粉笔，一张黑板，几本作业本并不过分吧？影片叙事看似温暖，却绵里藏针，把不丹国不堪的教育和年轻人在地的绝望展现出来。说到底，若不是因为没有盼头，谁愿意背井离乡受尽别人的冷眼?
节制倒是挺节制，没有刻意地煽情，结尾不错，整体来讲，过于温吞，看完电影有一种吃了温吞面的感觉，看个人喜好吧。
不丹之外是整个世界。再幸福的国民指数，也无法拦住年轻人奔赴远方的心。结局真实而无奈，世间哪有那么多卢安克呢？
3.5。要尊敬每一位老师，因为他们能看得见未来。欢喜传媒投资的不丹支教电影，标准的“第三世界”作品。主题是老生常谈的回归传统、返璞归真、文化保育、人生历练和成长，配合着原始的湖光山色，进行都市人的“自我满足”。原来不丹人也吃槟榔啊。
朴实感人 人物弧光饱满 结尾男主唱歌以及片尾曲响起时我泪流满面
我想当老师，因为老师能看得到未来。
国内很多这种电影吧
去世界最偏远的学校，走路八天才能到。来世界最纯净的地方，只需一首歌的时间。牧牛人和牦牛有如亲人般的牵绊，异乡人和孩子有如雾霭般的缘分。他们唱着圆满牦牛之歌，笃信勤劳的生灵会转世归来。哪怕冰雪消融，雪狮不会消失；哪怕教室坍塌，牦牛不会牵走。不知道汽车为何物的孩子，教会他牵系为何物。
在世界屋脊离天堂最近的地方 探寻属于自己的生命价值 也许幸福感来自于与世隔绝的天然屏障 但如诗如画的壮美风光和淳朴善良的牧人更添一笔教育的思考；导演算是不丹贵族 也是台湾女婿 村民女孩作为小演员着实亮眼
一部被中文译名耽误了的好电影
看这种原汁原味的异色小国的电影真让人开心。不丹很令人向往。
这种歌颂支教教师的题材和一板一眼的完成度，在中国一抓一大把，能入围奥外提名完全是因为国家小众吧。