女仁医

今天看了电影，感触颇深在这里和大家分享一下一些自己的感受女主人公阿南迪十几岁就结婚，然后生孩子之后的孩子没有及时得到医治的不幸离世，让她深刻感受到了要成为一名医生用自己的知识去帮助别人。一开始她学习是丈夫的催促丈夫的鞭笞是让她去学习，她当时去学习，只是为了不让丈夫离开她。还被丈夫的前岳母刁难做家务，而没有时间去学习，引发了丈夫的极其不满和生气，当时的她学习是被动的是需要人推着的，是当时的环境所不允许的是不被支持的，当她自我意识觉醒的时候，想要真正学习的时候历尽千辛万苦去到宾夕法尼亚女子医学院学习时当时的她已经有了自我，不要再被当时的自己国家社会的反对。即使身患重病也要坚持学习，当时的，她就有一个念头，拿到学位成为一名医生，是这个信念，一直支撑着她，即使没有丈夫的陪伴，只身一人去国外学习，她是坚强的，即使生生活打击狠狠地打击了她。

女仁医阿南迪成长之路，离不开她的老公，这个拥有先进思想的“怪人”，为了让阿南迪可以读书，他克服了种种困难，他是阿南迪的人生导师，带着懵懂无知的阿南迪进行启蒙，教化，挑战世俗，对抗权威的思想运动，也给万万千千的女人们种下了必须学习知识才可以改变命运的反抗种子，阿南迪之后，印度陆陆续续在各个领域都出了伟大的女性面孔，思想启蒙运动正式拉开帷幕。成功女人背后的伟大男人。

“她来自印度，她是第一个！”当嘹亮的口哨声响起，不禁有些感动，这一路真的太不容易了，她终于达成了自己的梦想，却付出了生命的代价。但就像阿戈说的，你的努力不是没有用，因为你，现在的女孩都想要上学，读书改变自己，这就是最大的意义。 结尾拉裙角的动作真的破防了，前后呼应，角色转换，主人公实现了地位和个人价值的提升。

一开始我确实不太理解男主为什么这么坚持让妻子受教育，直到他坦露心扉“看到家里的女人的潜力因为没机会受教育而埋没觉得难过，因为受不到教育而无助”，格局一下打开了，这是多么有大格局的男人啊，在那个年代，那个国家，真的很难得，女主碰到他是幸运的。 但作为个人不免有缺点，太过坚持而有些许激进，比如第一任妻子忍受不了而崩溃（岳母的话），女主最开始也觉得难以理解和接受，只是为了讨好丈夫，后来才有了意识的觉醒；再比如当两人意见相左时，他下意识的霸道和举手的动作，人到底是人。但也因为是人，所以会有反思，有成长，他们身处大洋两岸都为彼此的梦想在努力。

结局觉得好遗憾，挣扎努力了那么久，却身患重病，由此可见，一个国家教育的普及多么重要。

在世界电影界上，印度电影绝对是不容忽视的存在，其贡献了多部上佳电影。《厕所英雄》《误杀瞒天记》《钢琴师》《三傻大闹宝莱坞》《摔跤吧！爸爸》等等。但2019年上映的《女仁医》却足够让人失望（中国院线未引入该片）。

《女仁医》讲述了一位执着教妻子读书的丈夫，和一位为了让丈夫高兴而逼迫自己读书的妻子之间的故事。

18世纪的印度，童婚相当盛行，13岁的女主角阿南迪嫁给了一位20多岁丧妻的男子戈帕罗。戈帕罗有正式工作，每月拥有固定薪水，他是阿南迪父母最满意的女婿。两人结婚前，戈帕罗唯一的要求就是希望自己未来的新娘接受教育，认真读书。

婚后，阿南迪为了讨得丈夫的欢心，强迫自己拼命读书。终于，她从一个目不识丁的小女孩儿成长为阅读了大量书籍的女子。

接受教育后的女子，眼界逐渐开阔，阿南迪的独立意识渐渐觉醒。在她的第一个孩子生病夭折之后，她下定决心成为一名医生。那一刻，戈帕罗看着自己矮小的妻子，她的目光中是从未有过的坚定，而他亦双眼含着泪，放着光。

然而，印度对女性的精神桎梏尤为剧烈，阿南迪夫妻俩遭受到村庄里其他男性的威胁和暴力对待，阿南迪的内心一度产生剧烈的动摇。那是1881年，印度女性的生存价值就是照顾好丈夫，生儿育女，传宗接代。

所有的艰难险阻抵挡不了二人坚定的决心。戈帕罗托传教士联系了美国的医学院，只要考试通过，并皈依基督教，阿南迪就能远渡美国学医。但在教堂里，当阿南迪被要求脱下母亲为她佩戴的护身项链时，当阿南迪被要求需要把名字改成维多利亚时，她彻底爆发了，她说道：“如果有一天她能成为医生，那执业证书上也必须是阿南迪这个名字。”这一刻，阿南迪在丈夫戈帕罗心目中的形象再次熠熠生辉，令他欣慰和敬佩。

后来，美国的一位大学董事得知了阿南迪的故事，愿意帮助她完成学业，但她的丈夫却不被获准同往。阿南迪收拾好行李，一个人孤身坐船前往美国。

影片在这里，有一个镜头着重表现阿南迪的面部表情，我看到了阿南迪脸上有一种释然，但更多的是紧张和担忧。作为一名被印度传统礼教束缚和禁锢的女性，跳脱出传统枷锁，敢于追寻自己的梦想，在当时的印度，这本身就是离经叛道，更遑论她在异国他乡需要面临的遭遇和困难。

这部影片，我认为失败之处在于，叙事平淡，没有明显的剧情冲突，没有高潮迭起的戏剧张力，让我以为我看了一部纪录片。剧中饰演女主角阿南迪的女演员许是年龄较小，没有演绎出女主角“从初时被束缚的印度女性，到远赴重洋求学的人生转变，以及转变后实现梦想新生活”的冲突变化，表情木讷呆板，只为演而演，实在味同嚼蜡。

结尾处，阿南迪获得了医学院毕业证，她成为了印度历史上第一位执业女医生。但在校期间，她感染了肺结核，在获得毕业证后不久，22岁，她死于肺结核。电影通篇想要传达的观点在：教育。这是一部励志影片，这部影片的产生也释放出一个积极信号，那就是印度的女性，从来不是为丈夫而生，她们应当拥有属于自己的人生意义和价值。

然而，当一个女性，她想要创造价值需要付出生命为代价，这种价值，意义何在？

片中，阿南迪的丈夫说过一句话：“你就算是今天去世了，你也是第一人。”可，22岁，这样的人生，真的可以当活出了82岁的光彩吗？她远赴异国他乡求学归来，梦想是用自身所学造福印度，还没上场，就败退下来。

如果她从未见过屋外的世界，那也许浑浑噩噩一生不置可否。可怕的是，她见识过另一种世界，渴望过另一场人生，却猛地戛然而止，这种失望和崩溃该如何承受。

阿南迪走出了独立女性的道路，但骨子里却依然逃不过夫为纲常的思想。在某种程度上来说，戈帕罗充当了阿南迪启蒙老师的角色，是她的精神领袖。戈帕罗虽然格局远大，立意高昂，但依然改变不了他躁郁狂的事实。

在影片的叙事剧情里，阿南迪的丈夫只一味的逼迫她读书，稍不满意就暴跳如雷，几乎未给过她温暖的安慰和陪伴。他想要的，到底是帮助妻子实现梦想，寻找人生价值，还是只想得到一位在世俗意义上成功的妻子，以证明自己的教育足够完美？

片中有一个剧情，阿南迪在美国求学时已是冬天，她却穿着单薄的印度纱丽，她的美国同学热情的为她披上自己的大衣，阿南迪拒绝了。在阿南迪和丈夫戈帕罗的信件中，戈帕罗除了询问阿南迪的学业，在生活琐事、身体健康上毫不关心。后来，阿南迪开始咳嗽，并感染了肺结核。

当一部影片，它传达的象征意义大于事件本身，那么这部电影就只是自欺欺人式的自我感动。更可怕的一点在于，它改编自真实事件。

有几处值得思考的地方：

1⃣️她的父母找媒人说亲时父母态度的差别：父亲一直问有关男方的条件性格，想再了解了解“他是个怪人”是怪在哪里，而母亲却急切的打断父亲的追问说道：我们现在这么缺钱，有人养她就很不错了，不要再管其他的了。父亲犹且关心在乎这个女儿，生她的母亲却比父亲更加的心狠，这不更能说明父权剥削文明下对女性的洗脑是多么的成功吗？让她们没有接受教育的机会，她们只能被规训成男人想要的模样，她们甚至可以帮助父权变本加厉的规训幼女，为父权提供源源不断的玩物，或是工具。相亲时她的母亲也是教她如何说话如何规矩，唉，可悲就可悲在女人也迫害女人。（当然不是说她的父亲就出淤泥而不染了，他们两个都有那种传统的思想，只是在这种情况下，父亲尚能流露出对自己孩子天然的疼爱，母亲却没有，显得更加残酷）

2⃣️女主是幸运的，九岁童婚，且嫁的是一个鳏夫，在当时的情况下不知道鳏夫是不是不在婚姻市场受欢迎。但是她盲嫁了一个改变她命运的男人。单从电影情节来看，我认为男人是更伟大的，他的工作不错，等级也挺高，他是那个父权社会的既得利益者，且是过的比较好的那一类，（他们买花，送别的时候，场景中都有肤色更黑身材更干瘦，服装更简陋，甚至没有戴头巾的男人，他们也是那个等级社会里的被剥削层）但是他从小就观察到家里的女性本有跟男人一样的潜力，却一直被欺压着，随后他一直利用童婚来教育自己的老婆，让她们能有学习的机会，他顶着宗教的压力，对抗外界反对的声音，做着超越时代的事情，真的很了不起。当然他也有自己的局限，但是他能够意识到自己的错误，没有完美的人，他已经很了不起了。写这里的时候我不经会想，如果换一个女人跟他结婚，那个女人或许也能成为印度的第一个某某某，只要她聪明一点，就能超越全国没接受过教育的所有女性了。（女主也是很坚强，很爱学很勤奋了，所以说是相辅相成）

所以，女性地位的改变，不止需要女性自我的努力，男性的意识改变也很重要。在一个封建落后的环境下，高位者带领低位者反抗，似乎比只有低位者反抗更加容易成功。男人利用自己的能力背景震慑乡亲的时候，是要比一个一无所有的女人示威管用一些。究竟是性别能够震慑人保护自己，还是权力能力能，我想是后者，现如今一个拥有权力背景的女人说话是要比一个一无所有的男人管用。（但现在有些一无所有的男人仍认为自己要优于所有女人，他们仍认为性别即是优势）现在女人当然也可以带领女人反抗不公了，因为女人现在可以拥有权力了，虽然还是 诸多困难。意识觉醒不是天生就有的，有些人可能受了教育就能觉醒，有些人则需要别人帮助，有些人却不值得帮。这就是思想工作的意义所在了，就像姐姐妹妹站起来里面的妇女党员所做的工作。

3⃣️女主受教育后自我意识的觉醒。当她不愿为求学皈依他教时所说的话：我希望我拿到学位时证书上的名字是阿南迪。这句话有蕴含的思想突破很值得深思，这已经不止是性别问题了，男主当时也是打算放弃自己的宗教的，听到这句他也愣住了。这已经是民族自信的问题了，在当时印度被殖民，女主每天被英国学生欺负，她却在这种情况下萌发出民族自信，或许这就是教育的力量，不是为了功利，而是为了人民。（还有后来她坚持自己的服饰，也是这一思想的外现）

4⃣️小爱与大爱的碰撞，终是以大爱为结局。最后她问他，我马上就要死了，我受教育的目的是救治国内的妇女，这个目标却实现不了了，那我努力学习还有意义吗？（确实女主自己想要学习的目标就是救治羞于表达生理情况的印度女性）男主告诉她：很有意义，国内已经有很多受到她启发开始学习打破女人不能受教育这样的桎梏的女性了，未来会有源源不断的女人有能力改变自己的命运，国内的女性地位自然而然就有所改变了。男主的伟大就在于他能看见常人看不见的东西，全智贤演过的一部电影里也说过一句话“有些人之所以伟大，就在于他们能看见别人看不见的东西，并为之奋斗。

这部电影的影评并不多，最上面的两篇便是批判男主躁郁狂的，所幸只有两篇。这样小我的牺牲当然不能称之为自我感动，人的生命的厚度不等于其长度。片尾展示了女主死后众多领域中的优秀女性，她们的照片最后汇聚成了女主的一张照片，这就是她努力的意义。人要坚信自己所向往的，有些自己想做的，或许自己这辈子都看不到结果，同时又为了这个目标费尽心血，不如在乎眼前利益的人过的滋润，但这样的人能够永远照亮后世人的心。（所以功利心不可取啊）

这里就开始泪崩了，他们两个梦圆之时，都遵守了各自的承诺，完成了各自的使命。

第二处泪点，从女人离不开男人，转换成了男人离不开女人，女人就是要努力学习拥有自己的梦想能力人格魅力，才能不依附男人，甚至让你所爱的人离不开你啊

故事发生在18世纪，对于印度的这段历史并不了解，但是从不让女子穿鞋穿袜子、并在女孩初潮未来就为她寻找夫家这两件事，就足以见得当时社会之落后。影片的名字是《女仁医》，所以猜到了阿南迪最后一定会成功，但影片时间很长，节奏略慢，所以我没能长时间的集中精力一口气看完，这可能是我打三星的主要原因。但影片中不少细节，让我感到温暖和真实：1.戈帕罗因为阿南迪没有读书，非常生气的走掉，但是阿南迪还是在夜深人静的时候，提着油灯借着微弱的光爬上阁楼，背起了乘法口诀表，尽管画面很暗，但那一刻我很心疼，这是一个孩子以为自己翻了天大的错误而努力弥补；2.戈帕罗的前岳父逝世，阿南迪随他一起去参加告别仪式，她坐在比自己小不了几岁的奎归那（丈夫与前妻的儿子，她将成为他名义上的妈妈）旁边，鼓起勇气说“我叫阿南迪”，而前一秒的镜头是她从门柱间望向戈帕罗的前岳母（这是一位陌生人），那一刻对于一个自己还是孩子的阿南迪来说，一定忐忑又慌张，但她张口向奎归那介绍自己时，我能感受到她身上坚强的品性；3.戈帕罗说到做到的品质，让我觉着这个“古怪、固执”的男人散发着光芒，同时也非常佩服他这一点。印象之深的有三处：一是他对阿南迪说从今天起你不用做家务了，随后天不亮他就起床开始做饭，而那时的男人是根本不下厨的，包括戈帕罗提亲时第一个问题就是“会做饭吗？”；二是他决定帮助阿南迪入学，也是不惜编造出一个略带上天旨意色彩的梦去和神父沟通，这一点在他自己去不了美国时，仍然鼓励、严厉的鼓励阿南迪时也有体现；三是他说“他会高声吹口哨盖过所有人的掌声”，这在影片结尾也得到了验证，那一刻我又被震惊到，因为我之前没有觉着这事儿会成真。对于戈帕罗来说，只要做了决定，就没有一丝犹豫和顾忌，就是排除万难说到做到；4.虽然结局只是阿南迪成为了医生，并没有再讲述如何的发挥医生的作用，当时我看到这，我有一种“故事不完整”的感觉。但当影片的结尾出现了许许多多的女性代表，我一下子明白了，阿南迪只是她们中的一份子，但就是她们的事迹推动了整个社会的进步。回望自己写下的这些，压根也不像影评，只能算是一份难忘细节记录。希望在以后能够融入自己的思考和认识，坚持下去，努力改进吧。