一个少年爱上女教师而对邻家女孩一点兴趣也没有,这才是作为少年子最为本能的表现:前者对于他而言是一片从来没有进入过的神秘山林,而后者只不过是家中院子里那像模像样的假山假水罢了。
史迪的眼睛盯住的地方并不是老师迷人的酥胸而是后颈上金黄色的绒毛,这细微之处是“女人”本身带有的那种压抑下的欲望,就如同春天空气中无处不在的花粉。
而那词典代表的正是对少年好奇心的解答。
“每天都有新东西可学。”维亚纳在说这话时恐怕没有想过自己不过是其中的一个“单词”。
从地图室回来后,史迪用纸擦了擦嘴唇,而维亚纳也用手指拨弄嘴唇,两人的笑意满足,而为分享偷来的快乐而感到愉悦——维亚纳在“最后一瓶”的时候有一句话倒是和这里呼应了:在开始之前来点开胃菜。
可以猜测到史迪在地图室中是如何给她带来了快乐。
有意思的一个地方是,维亚纳总是喜欢穿一件有很多很多细密的纽扣的衣服,这种衣服正是女人身体对于男性的象征:史迪在一开始一个接着一个带着少年才有的唯恐,耐心和温柔,从第一颗开始(大概是楼梯的轻吻)慢慢揭开“女人”这片神秘的土地,这过程是种可能被拒绝而停止的。而在最后的场景里,维亚纳还是穿着这衣服,她为自己揭开上面的一排,用碎酒瓶威胁史迪为她解开扣子,他没有作声,她就说解开内衣的搭扣(本身是一种妥协),他解开后连自己的衣服也没有脱掉就直接把她放倒进入了。
在我看来,史迪从不是她的“性奴”,只是他曾经迷恋过的那片土地,在离开之前,需要“看看上面还说些什么么”。
重点是,没有人翻开字典是为了那已然了解全部用法的旧单词。
比永远多一天。
2008年春,一句关于天长地久的誓言,在西南某个省会城市的大街小巷里,弥漫着血色的浪漫。
永远有多远?这样的发问总让人感到沉重。我不知道那个女老师是否对她的两个学生动了真情。但对于其中的一个男孩来说,他没有永远了,甚至连多的那一天都没有。他死了,死在同学的尖刀之下。死于那个中年女老师的另一个永远,对了,还多一天。
其实对于一个婚姻破碎并对世态感到无尽炎凉的中年女教师来说,她大可以在社会上那些离了婚正努力寻找人生第二春的男青年那里得到足够的情感慰籍,然而她却在千万年来时间的无涯荒野之中,没有早一步也没有晚一步,刚巧赶上了,于是轻轻的说,学生,你也在这里呀?——那的确是有些瞎搞。
我不善于联想,但在我印象里,师兄弟们只有在为抢师妹的时候才会大动刀枪,比如《神雕》里的大小武兄弟,《笑傲》里的林平之和令狐冲。抢师娘的倒真是闻所未闻的稀有,怪不得我身边的老外都说,中国人,奇强。虽说师娘们可能在各类高级面膜熏香羊胎素瑜伽泰式按摩的保养下青春犹在,风韵依然,但在武侠小说里动不动就要挑筋断骨的森严礼教和吃人的天理伦常也让那些人丝毫不敢倒腾他们人性中的那点邪恶的春药,作封建社会中挑战传统师道尊严的排头兵和弄潮儿。唯有小龙女和杨过,那是冒了天下之大不不韪的。听说金大侠在改版后的《射雕》中让梅超风搞上了黄老邪,一想到我们可怜的靖哥哥即将去面对这样的一位岳母,我不知道该说这是时代理念的进步还是纯洁爱情的伸张。
以前我看过不少关于师生恋题材的影片。那些美丽而动人的老师,淫荡而色情的同学,占据了我大学里一个又一个寂寞而空虚的夜晚,造就了一个又一个有着春天般美好情怀的梦呓。如大家熟知的《青春》,《梦精记》,《爱的蹦极》。很久之前还看过那部著名的瑞典电影《教室别恋》,其中美女老师维奥娜那深蓝色上衣的二十颗黑色扣子让我印象深刻,那些扣子犹如男孩史蒂迈向成熟的二十级阶梯,是那样的暧昧而充满性感和诱惑。据说那片子中反映了青春的残酷,爱情的启蒙,道德的沦陷。影评人以他们一向的偏执,造成了他们一向的危言耸听。我觉得其实所谓师生恋,原本只是出自一段被无限夸大的普通爱情。
对大多数家长来说,师生恋是无比狰狞的。学生的首要任务是好好学习,哪个家长都不希望孩子们在不成熟的感情里天天向上。但在岛国东瀛,对于日本女性有着非常深刻了解的诸君应该知道,老师和学生一向是日本AV中长盛不衰的制服主题。某在日本外派学习和体验生活的同学还告诉我,日本太平洋沿海城市的风俗馆里那些穿着超短裙的“老师”也是最热门的服务项目之一,那些大块头的美国大兵和长期漂泊的海员,往往到了这里便又回转成了青涩校园里嗷嗷待哺的少年。
其实老师与学生之间的那点破事儿,看上去比较劲爆,说实话还真没什么大不了,卡米耶·克洛岱尔,廖静文,许广平,翁帆,大师们的魅力是无穷的,大师们是真理的化身,这总是会让一些学生不顾世俗的偏见——吾爱真理,但吾更爱吾师,谁都没有权力去阻挡师生间那比真理更伟大的真情。
想当年青涩单纯的我(现在也是)读高一的时候也曾有一段晦暗而混乱的情愫。那是一次语文课上,我们年轻漂亮的刚从师大毕业的小老师点我起来回答问题。我正沉迷于那些因为青春年少而萌动的淡淡心事之中,于是我站起来,深情的望着她的眼睛,她也深情的回望着我,电光火石之间,温柔的眼波流淌,行星停滞,宇宙进入洪荒,那几秒就像几万年那样漫长,很多年后,我一直相信,那一刻,是爱情给了我那样的力量,让我无比坚定无比勇敢的说,这个问题,我不知道。
从小我们就记得这样的比喻,我们是祖国的花朵,老师是辛勤的园丁。当花朵爱上园丁,似乎是比美女爱上野兽温馨动人更合乎逻辑的温柔童话,只是童话中,不应该有无谓的血腥。
http://vincentzhangyue.blogbus.com/logs/16667232.html一个14岁的男孩恋上37岁的已婚女老师,在烽火蔓延的惶惶岁月里,两人陷入疯狂的情欲纠葛之中。然而,错误的开头注定了错误的结局,但这错的究竟是身份的差距、年龄的悬殊、还是罗敷有夫、相见恨晚的事实?
《教室别恋》是一部1995年推出的瑞典电影,也是瑞典知名导演波-维德伯格生前的最后一部作品,获得柏林影展银熊奖。影片讲述一个14岁男学生与一个37岁女老师之间的爱恨纠葛,不仅话题充满争议性,片中大胆裸露的呈现手法,在当时也让许多观众脸红心跳。
《教室别恋》与奥地利导演迈克尔-哈内克在2001年推出的《钢琴教师》经常被相提并论,两部作品都是以男学生与女老师的畸恋为主题,而且都采用较为写实和赤裸的表现手法,不过《钢琴教师》主要探讨和剖析的是女老师情欲背后的心态,而《教室别恋》则意在挖掘男学生生理和心理的成长经历。
《教师别恋》的男主角史迪是一个很普通的14男孩,家中除了一对父母之外,还有一个擅长拳击、正在当兵的哥哥。史迪和母亲的关系很好,但与沉默寡言、性格严厉的父亲却很疏远。至于史迪的哥哥,可说是所有家人的骄傲,不仅正在海军服役、保家卫国,还以出色的拳击击败强劲的对手、赢得众人的尊敬。
虽说时值二战期间、战火正在欧洲四处蔓延,但年少的史迪并没有感受到太强烈的战争阴影,而是像大部分处于青春期的男孩一样,满脑子装着对性的憧憬与幻想,课堂和课间休息时间,谈的都是关于男女之间的私密事情。新学期开始,当女老师薇奥拉来到班级上、宣布带领整个新学期时,史迪心中当即翻飞起翩翩的浮想,开始想方设法接近她。
女老师薇奥拉今年37岁,相貌姣好,一身丝质衬衫与长窄裙,衬出玲珑曲线和高雅气质,时时挽起的发髻,更凸显出颈项肌肤的纤细白皙。薇奥拉虽然已婚,却是个孤独寂寞的女人,她那担任裤袜销售员的丈夫,不仅经常出差,偶尔在家时也都沉溺于古典音乐和饮酒,夫妻之间早已形同陌路。因此,面对史迪的挺拔外形和疯狂迷恋,薇奥拉毫不犹豫地与他一同跨过界限、发展出不伦的情欲关系。
从男女的角度来看,史迪和薇奥拉会走在一起并不奇怪,一个是性欲勃发的少年,一个是孤独寂寞的少妇。而两人在一起后对情欲的沉溺,也在意料之中。他们除了趁着薇奥拉丈夫出差在家缠绵,史迪有时还在夜从家中偷溜出来,爬到薇奥拉床上。两人还经常在课堂上眉来眼去,史迪后来甚至不时翘课,只为留在薇奥拉的床上,等她在课间休息时能回来继续亲热。毕竟薇奥拉是他的班导师,有特殊的方便性。
史迪如此频繁地出入薇奥拉家中,终究难免要被她那个作息不定的丈夫撞见。薇奥拉的丈夫刚开始以为史迪是来家中接受课后辅导,不但不疑心有他还出言鼓励。他虽然与薇奥拉无话可说,对史迪却非常友善。他为史迪播放自己心爱的贝多芬降B大调第十三弦乐四重奏,耐心地讲解当中的美好之处。而当收音机传来希特勒的演讲广播时,他则为史迪播放贝多芬献给鲁道夫大公的降B大调弦乐四重奏大赋格,还忍不住为当中的对比与讽刺潸然落泪。
从作丈夫和男人的角度来看,薇奥拉的丈夫不算成功。他身为一个裤袜销售员,却看不出尼龙裤袜将成为趋势,他在情感上讨厌一切非自然畸形物,因而顽固地相信羊毛和丝绸制成的裤袜会是永远的主流。他对战争和现实环境感到痛苦,却只能借由古典音乐和酒精来逃避。而当他终于撞破史迪和薇奥拉之间的暧昧关系后,竟然没有生气,只是无奈地接受事实,然后继续和史迪谈音乐、谈工作。
虽然薇奥拉的丈夫和自己父亲相似,都是一事无成的男人,但史迪却能理解他、也喜欢他。他对史迪敞开心扉,将史迪当做大人般地诉说自己对音乐的热爱和对自然的追求。在他身上,史迪不仅感受到一个父亲应有的亲切,更体会到身为一个男人的无奈与辛苦。而史迪对薇奥拉的丈夫越是认同,对薇奥拉自然越是反感,尤其当她丈夫因为事业失败而痛苦不堪、她却只想着与史迪亲热时,史迪内心的厌恶感达到了极致。
史迪开始疏远薇奥拉,还在逆反情绪下与一个暗恋自己的女同学发生关系。至于薇奥拉,她对于史迪突然的疏远,最初是用种种肢体诱惑来试着挽回他,见到没有成效后,她又改采哭闹和纠缠的方式。事情发展到此,都还停留在男女分手时常见的拉锯和冲突,但在女人们惯用的手法都失败后,薇奥拉便拿起自己作为一个老师所拥有的权力来进行报复--她以史迪旷课次数太多以及对自己不尊重为理由,将史迪留级处分。
史迪为着自己的这段不伦关系而饱受伤害时,哥哥遇难的消息也从前线传来。哥哥一直是史迪的偶像,不仅拳击技术一流,还梦想成真地被选入海军潜艇舰队服役,最后却因为潜艇意外沉没而丧命。但在经历与薇奥拉的事情后,史迪并没有像个孩子似的投进父母的怀抱寻求慰藉,他没有伤心地忏悔自己的无知和脆弱,而是以一个男人的态度来面对所有的问题。
对于母亲问道他被学校留级的事情,史迪只是淡淡地说,等你能明白时我再向你解释。对于哥哥的死去,他先是一个人躲在散场的戏院里一遍又一遍地看着新闻重播,将所有伤心的眼泪留在孤独的黑暗里头,然后在丧礼结束后,坚强地站在父亲旁边,为他提供一个可依靠的肩膀。而对于薇奥拉,他走进众人齐聚的学校礼堂,面对她解开裤扣、掏出自己的生殖器,然后傲然地离去。作为师生,薇奥拉可以任意捏鼓他,但作为男女,史迪无所惧怕也绝不低头。
■《教室别恋》很容易让人联想到《洛丽塔》,当中都涉及年龄相差悬殊的男女关系,有人甚至将《教室别恋》称为男版的《洛丽塔》。不过相较于年龄问题,《教室别恋》事实上更多探讨的还是师生恋问题。
《教室别恋》的男主角史迪虽然只有14岁,与科博纳夫笔下12岁的洛丽塔年纪相差不大,但史迪是瑞典人、洛丽塔是美国人,便使得情况有着天差地别的不同。美国各州对法定结婚年龄的规定不尽相同,但统一的结婚法规是18岁,瑞典则是14岁。因此从法律上来说,史迪已经能为自己的性行为负责,他与薇奥拉之间不存在诱拐未成年人的问题。
在许多中国人的心里,37岁的女人与14岁的男孩发生性关系还是让人难以接受,毕竟中国男性的法定结婚年龄是22岁、女性是20岁。不过影片中的史迪,不仅身体状态与一般成年男性无异,他自己也在课后工作,分担家庭的经济重担,已经拥有相当的心理成熟度。至于是与37岁的女人发生关系,还是与同龄的女同学发生关系,本质上差别并不大。
对于爱与性,西方国家向来较为开放,只要在法律允许的范围内,无论是家境、外貌、还是年龄上有差距,任谁都不应该横加干涉、僭越他人自由。然而在师生恋这个议题上,西方国家却难得地与东方国家同样抱持反对或禁止的态度,而电影《教室别恋》所呈现的,便是背后潜藏的原因。
尽管表面上看来,师生恋与一般的爱情无异,同样是男欢女爱、同样是你情我愿,但实际上,身为老师的一方对身为学生的一方拥有更多的权力,不管是爱或不爱,都能以手上的权力来钳制对方,当中并不真的存在平等与自由。即使作为老师的人能恪守自己的本分,不以权力来胁迫对方,但仍不免因为两人的关系而影响到对方在校的学习与人际关系,而这又与老师的职责相互冲突。
《教室别恋》里头反复播放的一首主配乐是韩德尔神剧《Rinaldo》的咏叹调《让我哭泣》(Lascia ch'io pianga),歌词主要是描写纯真无邪的阿米瑞纳因为被魔女阿米达软禁在魔法园中,而对异国国王哥佛里多悲叹命运和哭喊自由。这歌曲中甜美纯真的嗓音以及感叹无奈的歌词,与影片内容相映成趣,凸显出史迪因为受到性的驱使,主动投向薇奥拉的身边,原本天真地以为自己面对的是一个美丽女人,到最后才发现她还是一个拥有权力、可以钳制自己的邪恶老师。
当年租碟看的,发现女主角是导演的第二个老婆而小男主角是导演和第一个妻子的儿子时大吃一惊
当少年意识到,曾经盛满脑和口的性不过是天底下平平无奇的一桩小事,他就长大了。羊毛皮草,战争死亡,以及错失的爱情,都比冲动的性在心中驻留更久。
至少把XXOO镜头看完了
性爱咏叹调,成长变奏曲。从纯粹的生理启蒙引向自然的理性心理,从原始的性的幻想过渡到成熟内心的思考,个体灵魂逐渐洞悉人情社会的纷扰与无奈,也随之认知世界的广阔和险恶。畸恋止于智者。这是人生中的一课,但并非重要的一课。
叛逆期时只想破坏一切规则、打倒父母权威,而成长过后则是懂得理解父母、尊重既有规则。重要的不是禁忌的师生恋情,而是史迪后来对维奥娜的反抗。尽管我蜜汁迷恋师生恋,但不得不说这才是三观正的师生恋。
从电影来讲我觉得镜头太碎了。男主做为一个早熟的小帅哥好像全世界都在为他的成长服务。一个忍耐大过天的绿帽正室丈夫,一个虚荣欲求不满的美艳老师步步紧逼,一个用生命来铸造男主的哥哥和一个性格软软的妈妈,还有甘愿献声的女同学。所有的配角都因为男主而存在,这样的成长真的太虚假了。
据说男主是导演儿子,女主是导演第二个老婆。。。
老子很失望,老子一直期待的情色镜头没出现!
终于明白当年红豆咋犯罪的,要给我这么个肉体,我也义无反顾的下手!!妈的。全菜! 好像年轻版的 William Baldwin!
情欲故事大多有刺激的开始,结果却是冰凉而现实——勾引者和被勾引者之间的博弈是天赋,也是自觉。性是无法抓住一生的,人的生命旅途里有太多的东西比性更有凝聚力。
电视上看过一遍,电脑上看过一遍,未收碟
文化隔阂啊。。同一种语言,我无法使两者调和。安魂曲和希特勒。日耳曼的势力氤氲在学校上空。男孩的成长。男人的通达与平衡。女人的DESPERATE和变相调节。父亲的骄傲和落空。女生的初恋和计谋。表现力很好。ALL THINGS FAIR.PS。那么算起来,的爹爹应该也不难看的说。
这是一部讲述上世纪四十年代一段不伦师生恋故事的影片,对15岁青春懵懂的小男主来说是成长,对如狼似虎的女教师来说算是一段刺激的经历,但也可怜又可悲。据说两位主演分别是导演的儿子和其继母,拍摄场景我更难以想象。时值发育期的男主平常和同学讨论的也都是性话题,所以当和丈夫只知道喝酒听音乐的女主,两人确认了眼神后变得狂狼便常在女教师家私会。其丈夫知情也没办法,男孩感知到自己对同龄人失去兴趣时才悬崖勒马式的断舍离。。。
三星半。北欧人拍的情欲真是独树一帜,基本上看不到过多的欲望,而是通过色调和音乐的衬托把性变成了神圣的一件事。这是一个男孩“断奶”的故事,从沉迷于性本身到对性反思,直到掌控它。老师丈夫和男主一起听古典乐是最好的桥段,把一个懦弱男人的不甘心和隐忍都默默地表达出来。电影最大的问题就是几个人物间有一种明显的疏离感,不知道这是瑞典人的性格使然还是导演拍摄功力的问题,总之很影响电影的流畅性
说服美少年演床戏的导演都是天使(¯﹃¯)
每个男孩的成长道路上都有一个女教师
他再也不会回头,长大就是对于昔日情怀的必然埋葬。
女教师是少年成长中“性爱启蒙之母”,丈夫便是少年向着男人蜕变中“精神启蒙之父”。
欲望与道德青春的肉体与性感的肉体,当他们第一次相遇,就互相渴望着,性是无罪的,因为人类伦理道德的束缚,让其变成了禁果没对结果抱有幻想,却在最后有了不知不觉的情愫,在欲中开始,在情中结束男孩成长了,老师放下了
老师长的很好看...虽然和男猪脚在一起看起来有些老但还是很有韵味的人儿...~