铁腕校长

我印象最深的是那个排练莫扎特的音乐老师，她做错了什么么？不，一点都没有错，被校长辱骂和开除。

辱骂和开除音乐老师是必要的么？似乎不必要，这个只是小插曲。

极端的性格和做法不需要道理和道德。音乐老师只是运气不好而已。

迷惘的人群需要强有力的指引，需要坚定粗暴不妥协。就像羊群需要牧羊人。

我想起了希特勒和另外一部叫《浪潮》的电影里面那位老师。

人群充满非理性，像风暴，讲道理和理性的人不会取得人心，那种粗暴的总是正确的充满情绪的总是指出方向的（哪怕错的）人才是人群需要的牧者。

这部电影让我想起了我们的初中校长，09年的时候我刚上初中，他也新上任我们学校。虽然说我们学校不像影片刚开始的那时候那么乱，但打架斗殴机会每天晚上都发生，乱涂乱画更是随处可见，没有一点学习的氛围，对于里面的大部分学生来说，来学校就是：每周回家拿钱来学校吃饭，吃饱了打架，打架累了就睡觉，学习对于他们来说就是葫芦藤上结南瓜，不可能的事。但自从这个校长来到我们学校之后，他做的第一件事就是把学习较好的学生单独分成两个班，并且教室是远离其他学生的，这两个班里的学生如果考试成绩差会被调走，其它班的学生如果成绩好的话也会被转到这两个班；而且学习好的这两个班级的教室会被单独安排，远离同年级其他班的教室，例如初一就是单独的两件瓦房，初二和初一的一栋教学楼，初三和初二的一栋教学楼，且班级位置都是在顶层，就是为了让这些学生更好的学习；第二件事就是准军事化管理，聘请数位教官进学校做安保工作，就像影片刚开头任命安保队长一样，这些教官都是退役军人，对于那些打架的学生绝对不会心慈手软，偶尔也会体罚，而且这些打架斗殴的学生都会被送往派出所处理，而不像以前一样简单处分了事，这些学生对于处分已经麻木了，你处分他下一次还会再犯同样的事；第三件事就是搞学校的基础建设，他刚上任不久就为我们学校争取了一座现代化饭堂，在此之前，我们学校饭堂是瓦房，连地板都是泥土，对我们来说饭堂只是排队的地方，我们通常就是在学校的某个角落或者寝室里吃饭，每次吃饭过后校园里随处可见的厨余垃圾，下雨天没有伞只能把饭放在衣服底下跑回寝室吃，但自从有了敞亮的两层食堂之后，这些情况有了非常大的好转；此外在他的争取下，新建了一栋教学楼和一栋宿舍楼，初一的时候有一部分教室和宿舍都还是瓦房，人们常说瓦房冬暖夏凉，但对于我们来说瓦房就等于密封度不足，下雨天时不时会漏水，夏天蚊子超级多，周日从家来到学校经常会看到床板上有老鼠屎，最离谱的是有一次有一个学生吃完辣条就睡觉，晚上被老鼠咬了嘴巴...自从新宿舍楼和新教学楼建成后，寝室里蚊子都少见了，更别说老鼠屎了；第四件事是让我印象最深刻的一件事，学校里通常会对家庭条件困难的学生进行调查并补助。每到期中，班里每个学生都会提出书面申请，但我并没有，虽然我们家没什么钱，但我觉得我们家并不困难，所以我就没有写书面申请。但是到了晚上晚自习的时候班主任找我出去谈话，问我为什么没有写申请，我如实告诉了她。我们班主任让我先写，万一通过了呢。我只好硬着头皮去写，一个月后，申请结果下来了，补助名单上竟然有我的名字，仔细一看全班的名字都在上面，后来我才知道这是校长安排给我们这两个班的，与其说是补助，我更认为那是一种奖励，对于努力的奖励。三年过去了，最后我们这一届的中考成绩也是建校以来最好的。三年任期结束，他也离开了我们学校。可能他也像影片中的这位校长一样，在教学改革的路上遭遇到很多困难，同事也不认可他的做法，但是天道酬勤，中考成绩就是对他教学改革的最好证明。那么多年过去了，站在学生角度我只能记起这些，也没亲口能对他说一声谢谢，黄锦军校长，谢谢你。

只有开除300名学生是真的，成绩和升学率提高只是一点点，并且被极度完美化了。

在非常时刻，独裁的确效率最高。但是，我们不应该盲目崇拜独裁，而是应该尽量避免非常时刻的发生。在独裁统治下，再好的人也可能被误杀，例如那位“体育/英语老师”，还有几近崩溃的副校长，管理需要人性化。

可以喜欢这种英雄故事，但是故事的来源并非真实，且只有某几个环节源自真实的故事。

这是维基百科的介绍：

克拉克被认为是不怕对于难以应付的学生采取强硬态度的教育家。他经常携带扩音器或棒球棒在学校出现。担任校长期间，克拉克让 300 多名经常迟到或旷课、在学校贩毒或吸毒、在学校制造麻烦的学生退学。虽然可能有所失误，但有些人认为他的强硬做法扭转了学校的局面，不过数据并不支持此看法。“虽然在克拉克担任校长期间数学成绩提高了 6%，但阅读成绩几乎没有变化：该校学生仍然在全国高中生中位居最低的三分之一。上大学的学生略有增加——从 1982 年的 182 人增加到 211 人——但克拉克在与辍学的奋斗败退了。他就任时东区高中的辍学率为 13%；现在 [1988 年] 是 21%。” [5]离任东区高中校长之后，克拉克担任新泽西州纽华克克市埃塞克斯县观护所（少年观护所）的主任。 [1]

风评

他是乱世鬼才，是易斯特赛德高中的英雄。他凶，他狠，但这一切都源于爱。无条件的关爱。期待。责任。信念。 他创造了一个神话，让一所我觉得“爬满了蠕动的蛆”的学校变得正常化，变成一个真正意义上的学习的地方。以尖锐的方式勇敢“向已经认定了的失败挑战”，他要求学生和老师这样做，他自己也这样做。他开除垃圾，锁上大门，把蛆扫除去，还学校一个干净的环境。也有不理解也有误会也有抗议，他以自己的方式面对。 他的心很硬，但是很暖。和《放牛班的春天》里的老师一样，都是理想的老师。尽管性格、处世迥异，但他们都满怀对学生的信心和热情，永远相信他们。 他非常清楚知识能为一个人带来什么，也非常明白坚持学业和辍学的人有什么区别。“我的宣告很简单，如果你在人生的路上遭到失败，不要责怪你们的父母，不要责怪白人，要责怪你自己，要负责任的是你自己！” 影片并没有过度渲染师生情，而克拉克校长也没有刻意地向学生表示过什么，他对学生的爱是深深克制着的。克拉克校长对学生克制的爱，是他取得成功最根本的原因。在电影的结尾处，学生们对校长的拥戴也说明他们完全读懂了这份披着克制外衣的爱，孩子们的眼睛是雪亮的，不需要任何人告诉他们什么样的才是好老师。 克拉克校长所做的一切，就如它的朋友奈皮尔博士所说的那样：“你在这所学校所做的一切，简直就是一个奇迹。孩子们的眼睛闪耀着以前从来没见过的光芒”。 最为让我感动的是，当学生们为克拉克校长而战的那一刻。全校的学生高喊着释放克拉克校长，当学生为了克拉克校长而与学校理事对峙、激辩，当克拉克校长叫学生回去时而学生眼中那份坚定，当克拉克校长宣布易斯特赛德高中通过基本技能考试时那穿透天空的欢呼声，当克拉克校长与学生拥抱一起回返的愉悦的脚步，这一切都让我觉得拥有这样的校长是学生们的幸运，克拉克校长能够获得如此大的影响力，或许也会让他终生难忘吧！

电影上映时间非常久远，竟然在我出生之前，30年后再看完依旧感动；

Clark 校长 演员 摩根·弗里曼 很喜欢的演员，第一次认识他是在《肖生克的救赎》里面；

Clark以强硬手腕，甚至独裁霸道的方式，改变了垃圾学校的面貌。手段虽然狠，但是有效。外面的混混欺负学生，校长挺身而出，赶走混混，保护学生。虽然他霸道，但学生从心里面服气他。孩子们敬畏这位校长。

我相信这不仅是电影，也是事实。记得初三的时候，我们班英语全年级最差，换了一位铁血英语老师同时担任班主任。从此不论是不是英语课大家都提心吊胆，每天必有默写背诵和抽查，所以每天都有人挨打。但是老师教学非常实在，每天就教你几个单词和语句，背会就行，没其他花里胡哨的东西。期末考试班里英语均分提高了10分。从初中算起读书也有10年，但英语知识基本都是在初三那年学的。初三此后多年虽然仍有很多英语课，但我从不记得学会了什么，英语水平也未曾提升。也许初三之后无英语。

多年后同学们都记得那位雷厉风行的老师，也会谈起被鞭策的初三。只是毕业后再也没见过她。

1.Pollute，玷污、污染、亵渎。(大家一起造三句不同意义的句子吧。)

2.他们不可能把我钉在十字架上，我有锤子和钉子，我不可能成为任何人的牺牲品。

3.“现在是我们改变一下的机会，相互支持，看看能不能把这学校改变一下。”“没有别人愿意干？”“我不想要别人。”“那好，算我一个。”

4.“真相就是你尽管说了那么多，名气那么大，显得那么有能力，而你究竟做了些什么呢？！什么也没有！你不过是无足轻重的人，就好像从来没到这个世界上来过，你存在不存在没有什么区别，你就像这样活一辈子吧！”

5.“把食堂里的笼子都摘下来，你像动物一样对待他们，他们就会像动物一样表现！”

6.“纪律绝对不是活力的敌人！绝对不是！”

7.“忘记你们以前的那些方式，我们这里不需要什么民主，我们正处于危急时刻，我的话就是法律！这里只有一个Boss，那就是我！”

8.“人们说一所学校已经死亡，它就像过去的墓地一样，但我说，我们东区学校的学生是精灵。什么是精灵，精灵就是那些死者的灵魂，我希望你们是我的精灵，我们一起来振兴这所学校，让那些说我们注定要灭亡的预言破产吧！我的宣告很简单，如果你在人生的路上遭到失败，不要责怪你们的父母，不要责怪白人（天生优势的人），要责怪你自己，要负责任的是你自己！”

9.“如果你们不掌握基本技能，你们就成被排除的人，排除在美国梦想之外，你们来这里只有一个任务，那就是学习，为你们的希望而努力，其它的一切都是浪费时间。它是你懦弱，犯罪，吸毒，死亡的陷阱。你们听明白了吗？所有人都听明白了吗？！那么我欢迎你们来到新的东区中学！”

10.“人们一个烂苹果会毁掉一根树枝，那300个烂苹果呢？300个烂透的苹果呢？！”

11.“这是一场战争，这是一场舍弃300个烂苹果而挽救另外2700个学生的战争！”

12.“如果你们想帮助我们和自己，那就是让学生学习，让他们不再依赖救济！让我们的孩子恢复自信，让他们去面对他们的当务之急！”

13.“当拉皮尔先生来找我的时候，让我担当这项工作的时候，我看到了闪电同时我也听到了雷鸣，我感觉到了搅碎机在搅碎我的灵魂，我情不自禁地跪下双腿，我喊叫着：我的主啊！你为什么抛弃我！主说蕉，你不是好样的，你根本不算好汉，除非你抓住了这个机会，去做你必须做的事情。它并没有说蕉你要有礼貌，它说做你必须做的事情，你一定要把这所学校变成特别的地方，而且在这所学校里面，孩子心他们的灵魂他们的头脑得到升华，在那里他们能够摆脱过去的阴影，他们能够成长能够开花，在那里孩子的头脑能够得到解放！”

14.“我跟你说过了多少遍了，把那些放下，脑子里多装点东西！”

15.“你没有告诉我爱丽丝夫人，还有你不服从上级，你怀疑我的判断我的能力我的智力！”

16.“没人知道你究竟想干什么！”“我就喜欢这样！”

17.“我还以为你们黑人不喜欢锁链呢！”

18.“我们正经历着严酷的历程，这会使黑人变成一个永恒的劣等阶层！”

19.“没有基本技能毕不了业，要莫扎特有什么用？！”

20.“你要低头你要道歉！你要习惯这个世界就是这样！如果你推崇纪律那就先服从我吧，因为事实上这我是黑人的头！”

21.“你本不应该解雇我！”“你是对的，但别让这成为习惯！”

22.“要想成功的唯一办法就是让所有人都参加进去！”

23.“现在每个人都手举起来！举起来！你们这些代表％70的不及格的学生，但我不怪罪他们，这是你们的失败，你们的！是的，请问你们用多少时间备课，放学以后你们是否经常把差的学生留下来来帮助他们补习？！不要把手放下，举高点！现在你们已经体验到那些失败的学生感到的失败和羞辱！面对一个你们没有人为他们准备的世界举起他们的双手，他们只是略微尝到被遗弃在街头那种失望的滋味。请把手举高点，看看周围，因为你们没有教育好你们的学生，将来你们的学生就是这个姿势！如果到那个时候就晚了！”

24.“我想告诉你们，有些人是怎么议论你们的，他们是怎么对待你们的成功的机会的，他们说你们的劣等的，还说你们是低能的黑人和西班牙人的后代还有白人的渣子，教育对你们是种浪费，你们不可能学会什么，你们是没有希望的，我这里指所有人！……你们明白我的意思吗？每个人都明白吗？我们患难与共，我们生死相依，我们的命运是永远连在一起的！”

25.“要使他们的话成为谎言！”

26.“平常总是教育孩子们别被关进监狱……”

27.“蕉克拉克哪也不去了！”