家族游戏

家族游戏的台词很精辟，情节也一波三折，关注点也是当今社会的热点家庭问题，演员表现都很精彩。从这个角度而言我觉得满屏五星是名符其实的。

但是——

我很难认同家教老师，或者说是编剧想传达的观点。

个人不认同的地方有两点，行为和思想。

先说行为，家教老师各种智激次男上学的方法实在是太Dramatic了，这个效果和做法太浮夸了，一不小心就会玩脱了。


你挑唆校园恶霸去欺凌次男，刚刚真脱离中二的小鬼们万一下手没轻重真拿电击器整出点什么事怎么办？

你威胁几个小恶霸和全班同学，万一哪个小孩子害怕告诉家长了怎么办？PTA在日本不是吃素的，介入以后家教势必得承担法律责任？

你这么对次男身心虐待万一小孩子想不开真的自杀了你不是害死人了吗？

家教的很多激进的诡异的一厢情愿的做法都非常危险，一不小心真的会引发很可怕的后果。次男居然恰恰好好地被希望——被绝望——再被希望——再被绝望走出了痛苦开始成长，这不得不说是编剧开挂的功劳。

而剧里一开始父母不认同家教老师种种激进的做法要辞退他，家教拿出合同说要赶走他违约金1000万日元。父母怎么看也是接受过教育的，哥哥是高材生，这个法律不是什么合同都承认的；家教在之后找人欺凌次男啊拿高尔夫球杆威胁哥哥啊把家里的玻璃家具砸了啊的时候已经严重威胁你们的人身安全了好吗？雇个律师起诉啊报警啊通过法律手段解决问题啊，分分钟解决。

但是编剧说了，妈妈爸爸爱面子，觉得家里出了事邻居知道了很丢人。但是，家里住一个动不动狂躁症的来路不明的精分家教，还对你们家庭成员动手了，命重要还是面子重要啊？正常人再要面子也会去报警把？

最大的槽点是家教说自己交的学生100%东大爸爸妈妈就开心地相信了，亲他又不是名牌辅导机构有没有证据啊？他说100%你们就信了？日本作为一个补习行业发达得与我国不相上下甚至有隐隐超越之势的国家，一对中产阶级生活优越的中年夫妻，如此轻易就辅导机构说什么你们信什么了？

这些逻辑问题不过流于表面，算是设定！设定！不用太过纠结。家教的思想才是我觉得非常可怕的，自私，自傲，自我满足。

首先谈谈我的观点：目前的世界从根本上而言是通过法律和其他社会准则来维持稳定，来维护正义，来保护弱小的人的。这些制度是不完善的有缺陷的，所以在看不到光的角落有次男这样的人再被伤害。那么如何改变这个事情呢？你可以靠不断修改完善制度，也可以去帮助受害者使他们变得更强大。

法律虽然不完善有缺陷，但是这是人类社会千百年来的最佳选择。为什么人类不用道德来约束大家而是要有法律？

因为犯罪意识和犯罪行为是不同的。因为一个人品很差的混蛋和一个人品高尚的犯罪者是不同的。所以，虽然现代社会可能真的世风日下人心不古，但是治安确实安全了许多。对现代社会而言，即使一群冷漠自私但是遵纪守法的公民一样可以创造一个和谐社会。

我并不是为爸爸妈妈哥哥开脱，只是从每个角度来说，他们都没有犯法，他们是道德不佳。那么家教老师站在什么立场来评判他们，介入他们的生活改变他们呢？

而家教选择重塑这个家庭的道德观价值观人生观等等。这是他内心恶劣的自我满足的结果。他计划拆散这个家庭，貌似是在惩罚道德不佳冷漠自私的众人，但是实际上只是在自我满足，自我救赎，减轻往事来带的罪恶感，一厢情愿地以为自己拯救了一个隐患重重的家庭。

这个家庭也许是一个隐患重重的毒瘤，但是今生今世它也许都等不到爆发的那一天。这个家庭也许会貌合神离地过下去。如今点燃了这个毒瘤的是谁呢？

是自以为在摧毁再重建这个家庭的家教老师。

再比如说哥哥，哥哥外表是优等生，实际上相当冷漠自私，有偷窃的习惯来发泄压力。可以说他心里很阴暗压抑卑鄙，也许他有朝一日会黑化，做出糟糕的事，也许不会，他就一直这样惺惺作态地装下去。剧集的后半段，哥哥成绩下降了，学校里出问题了，情绪爆发了，和父母吵架了，退学了，堕落了。但是我们能说这是因为哥哥内心的黑暗吗？

家教故意诱使哥哥去调查自己，刻意加剧家庭矛盾等等行为明显触发了哥哥的坏掉。

哥哥原本确实是个有犯罪意识的人，伤害他人而不知自。但是他没犯罪。（也许偷窃罪...?我觉得几本书不一定判罪）

通过挑拨，威胁，欺诈等等恶劣行为诱使他人堕落，然后说：你本来就有犯罪意识，你看到自己内心的黑暗了吗？我之所以如何如何是因为你本来就如何如何。

老师我觉得这样不合适。

同样是妈妈爸爸。妈妈不关心次男，不喑世事，虚荣，天真。就因为这样你就故意诱骗她买亏损的股票导致她绝望地想自杀？

分析了这些，我的主要观点就是：在别人没有犯罪的情况下，你通过犯罪的手段来谴责和改变他人道德上的亏缺，我认为这是一种自我满足的变态心理。

最后的结局所有人奇迹般地悔改，改变，然后重铸一个团结友爱相互关心的家庭。哥哥还奇迹般地和家教建立了深厚的羁绊（你是在被跟踪和反跟踪中逐渐产生感情的吗...?)

这算一家斯德哥尔摩综合症还是激发了潜在的抖M属性啊?

呵呵。

这是所有可能的结局中最不可能的一个，最美好的一个。

这家人发疯自杀疏远离婚的可能性大多了。也许哥哥真成了恶人的救世主然后在回忆人生的时候说：我曾经有一个做好人的机会，知道16岁那年我的家教毁了我这个做好人的机会。

如果我遇到了这样一位家庭教师，我会感叹一下 How Big the Size of His EGO！！！然后坚决摔上门：“It is my life!! Get Out of my life!! Just let us rot here THANK YOU!!”

最后总结一下这剧情：一个不折不扣的真正的犯罪者居然自以为是到要改变一群有犯罪意识的人的家庭观念。

作者的话：《家族游戏》评分好高，我都不敢开骂。但是这部剧看得我心塞，这些吐槽不吐为快。这个世界上像这家人这样的人很多，有些真的会伤害到他人。可是有正义的卫道士可以用剧中这种极端甚至卑鄙的手段来改变这种人是一件更加糟糕的事情。

DC里正联为什么坚持不杀原则？老爷为什么始终不肯CROSS THE LINE？因为即使是面对恶人，作为单独的个体的都知道一旦跨过底线就难以回头了。我能理解桶哥的想法，我也支持一些”以眼还眼“的犯罪电影的价值观；但这是建立在受害者复仇的基础上，不是加害者通过玩弄人心方法来拯救弱者。

改变别人可以通过嘴炮感化，但是“把人逼到绝境在拯救别人”不是拯救也不是改变而是对人心的玩弄，不过是内心强大的家教对心灵上的弱者的反复伤害而已。

我和编剧实在是观念不合，还是那句话，真正的犯罪者有什么资格来教育有犯罪意识内心阴暗的人？

--------第九集------
真田推吉本的目的猜错了，原来还有姑娘裸 照一说，小伙子是为了保护田子和姑娘才会在争执中推了吉本导致其深度昏迷。
其实这一集拍的很有意思，特别喜欢开头一段。我记得有个笑话是说：为什么我们的生活不像电影那么美好呢？回答：没有背景音乐啊。 这一集开头倒是很好诠释了这个笑话。

--------第七集------
果然，玩偶的血是真田的。
不过现在出现一个问题，为什么田子那么使劲儿呢？继续纠结……

---------在看第七集前查漏补缺第六集的分割线----------
因为不知道为什么”自缢“这个词一直植根在我的想象中，但其实在第六集中并没有出现过这个词。长子用的是词是”自杀“，那么豆友留言的这个小玩偶沾有的血渍就有可能是真田他自己的。所以在结局解开以前就有两种对于血迹猜测，不过就第一集片头出现的田子老师握着人偶发癫的场景来看，豆友所说的玩偶沾着真田血的可能性更高，因为这样与第二集中真田流血的场景也就更加呼应了，那么在上周的猜测中就有部分假设不成立，比如在案发现场发现人偶之类的，比如好多凭空的猜测（编剧，俺对不住你）。

----------2013.5.24看完第六集的分割线----------------
 [第6集] 看完这集，有了一个基本的猜想，就是好老师吉本一直欺凌真田，而真田向田子老师求助，因为田子老师本身在学校不受欢迎，所以才会对来求助的真田说：怎么可能，也请你站在我的角度考虑一下。也就是一个被孤立的老师去告发一个人气老师是何等的不可思议。而真田因为无法得到任何救助而绝望进而做出了更为激进的事情，就是推倒了吉本老师，并且自杀。如果说小人偶是真田的话，但真田又是上吊自杀，那么极有可能在第一案发现场的第一目击证人田子老师发现了这个沾了吉本老师血的玩偶，而田子老师把这个人偶收了起来也就没有任何证据证明是真田杀了吉本。而一上来之所以冒充吉本的真田老师会说他杀了人是因为真的吉本确实因为欺凌事件而导致一个学生的死亡。而到了这一集作为田子老师的真身或者因为剧情的需要，当然也是实际情况，田子老师本身并没有杀人。而且，其实在田子去探望吉本的时候，吉本妈妈也说：够了，我们已经得到了惩罚。之前看到这段的时候一直以为是吉本和田子小时候一起做了欺凌的坏事情，但从现在的走向来看，是因为吉本对学生的欺凌和田子的袖手旁观，两人的综合作用导致了悲剧的发生，这里田子老师的转变可以用一句话来形容就是，改变不了别人那就改变自己。所以他才会要求茂之改变自己勇敢面对生活中变不了的残酷。

-------------剧集中疑问的分割线------------
[第2集]之前有筒子留言说道，这个血是真田的血，我回头想了一下确实在之前的的剧集里面出现过真田流血的场景，所以今天我回头快进搜索了一下，这一场景出现在第二集田子教茂之在废工厂里面逃生技巧的那一段，天色已暗，当田子老师在厂区走动的时候真田的身影出现了，这里真田的台词是：你以为你这样做就可以赎罪了么。你根本没有当老师的资格。这时候镜头一拉，可以看到真田的手上流着血，嘴上也有血渍。

（PS:上周中主观臆断地猜测，自PIA--->）但是我们从第六集老师们的证词可以知晓，真田实际是自缢，且被认定为自杀。若是自缢，那么不应该会有那么多的血渍。换个角度来想，我们可以认为这个幻想中的流血的景象是欺凌的结果，被殴打成这样。又假设如果被殴打到流血再去自缢的话，那么我认为警察不应该就简单地认为这是一起自杀事件，而应该作为刑事案件来侦察。
另外在记忆闪回中一直出现真田被殴的场景，若是这种情况经常发生的话，那身体上肯定会有痕迹，这个因暴力留下的伤痕不会那么快消失，故在尸检时不应该忽略这个问题，如果这个问题没有被提及的话，那只有一个解释：家属不同意尸检。不过这个猜想不符合逻辑，一般非正常死亡都会进行常规尸检，而被虐待的痕迹就不应该被忽视，那么遭到欺凌的事实也就不应该被一带而过。
这就要看接下来编剧怎么编了，看他怎么自圆其说。

待续

      没有看过原作小说，没有看过八十年代朝日和TBS的电视剧版本，在这之前只看过松田优作版的电影，不过这样也已经足够让人知道这部剧绝对诡异的基调了，翔君还有海报背后的樱花什么的都是骗人的温情假象好么！
      看之前还在好奇，这种简单粗暴剧情又没中心的故事做实验性电影是很合适可是改成电视剧是要闹哪样，玩诡吊玩压迫感绝比是玩不过森田芳光了，排成一排吃饭的镜头、比人物对话还要大的嚼东西的声音之类的，如果放到电视剧的节奏里估计会让观众产生身心不适让收视率拉警报吧。并且要知道在电影里松田优作第一次家庭造访可是亲了茂之的好么！难道翔君也要献吻么！但如果不走极端诡异或者黑暗路线，难道要又来一遍热血教师粗暴但善心引导学生信心革面重新做人的路数？
      好在第一集下来并没有让人失望，剧情发展虽然有稍微老套的嫌疑，但是所有人物内心的黑暗设定还是保留得很好的。感觉各方面的平衡做得不错，原作的基调有，娱乐元素有，话题和看点都不少。尤其虽然翔君和松田优作完全是两类型的气质，但是没想到翔君也成熟到可以抗住超腹黑变态男家教的内心戏了啊。还有开头翔君初次家庭造访的时候被大家广泛认为像是卡壳了的1分37秒的沉默部分，据官网说第二集还会再来两分钟，估计形式感也是要一直玩下去了。

      话说，其实这一家子里お母さん的演技算是最好了，用力洗手也好，目光呆滞的咬手指也好，这个神经质又软弱又虚伪的空壳子身上，当年赤名莉香的影子真是一点点都见不到了。也许再婚后的生活并不那么如意，要强的铃木保奈美啊，真的是在证明自己是这个圈子里不可多得的女人吧。
      

       我很少给电视剧写评论，原因可能是电视剧尽管好看，但情感堆积的太慢，而我们每个人又过于容易的在集与集之间沉入到日常琐碎的生活中。上一集引发的思考在下一集来临前便消耗殆尽。这也是有些人不喜欢追剧的原因，会选择在结束之后一次性看完。但那样，未免又太长了。但是抛却上面所说的电视剧对于人情感冷却的缺点，更长的时间，更多的集数（在一个有理智的范围内，如果有三千集再深刻也让人吃不消），会让一个故事更加丰满，细节更加完备。
       说了一些与剧情无关的废话。说回来吧。有人说，日剧与美剧是人类历史上的两大高度。嗯，这个嘛，暂且存疑。我仅说一下我个人喜欢日剧的原因之一：集数少。当然这是对比而言。尽管好的东西多了也不会让人有特别厌恶的感觉，但你不得不承认，再深刻再美好的东西，如果过多了，只会成为无聊。正如本剧，如果说教再多一点，从改变一个家庭到另一个，把一个家庭变成十个，看得多了，人会麻木，会习以为常。真正能够发人深省的，在于日常生活中的那一瞬间的异样。
        剧名家族游戏，说的是家族，也是人，也是情感，也是社会，更是教育。而这一切的一切都会交织在一起，无法单独存在。父母，子女，上级，下级，恋人。在现实生活中，我们充当着各种各样的角色，然而，如果我们对这一切习以为常，浑噩度日，这世间的一切，会渐渐的让一切扭曲起来，而身处其中的你我，竟会浑然不觉，也许也会有觉察，但这时候我们有一句话：“船到桥头自然直”。
        然而这一切，如果我们不为之付出心血，不为之付出努力，而只是顺其自然，事情真的会变好吗？事情果然是变好了，还是我们已经在无形中降低了自己对于好坏的要求。以前，我回家就跟我爸妈聊天，现在，回到家，书包一扔，就拿起手机，打开电脑，起初，父母也唠叨我两句，但无非是总看电脑对眼睛不好之类的，久而久之，也就习惯了。习惯了，也便自然，自然之后，变成为了合理，合理之后，便愈演愈烈。
       剧中的老师告诉我们，顺其自然这种事情，是不存在的。很多问题，只不过是没有出现它最丑恶的结果而已。而本剧，将这种问题小题大作，让一个可以窝藏几年，十几年，甚至一生的问题在极短的时间内就爆发出来，不得不说，还是很有震撼力的。
       第一个关键词：家庭。剧中的家庭是一个美满的家庭，大房子，事业有成的父亲，温柔贤淑的母亲，学习优秀的长子。等一下等一下，貌似少了一个人，哦对，还有莫名其妙的次子。如果没有次子，这家庭就完美了嘛。哈哈哈，事实上这个想法跟先让一部分人富起来然后再消灭那些没有富起来的人的想法有异曲同工之妙。什么是家庭？是住在一个房子里？是一起吃饭？是各司其职？恐怕都不是，至于是什么，我想剧中说得很清楚，我也便不再赘述了。
       第二个关键词：羁绊。事实上这个词在最后一集才出现。羁绊，究竟是一种什么东西呢？很难解释，抓耳挠腮之后仍然很难解释。但我可以讲一个故事。哎，我觉得我妈很烦，一入冬就唠叨着我穿秋裤，可明明穿秋裤一点都不fashion，一入夏就让我不要乱吃，搞得我在吃烧烤的时候还忐忑不安。一回家，带上个把月，就烦得要死。可一离开，觉得我妈其实也蛮可爱的，唠叨也很可爱。觉得可以离开，离开的时候却又分外想念的东西，或许就是羁绊。不只是家人之间，还有朋友之间，同事之间，同学之间，情人之间等等。剧中告诉了我们一些关于羁绊的事情，但更多的，关于羁绊，留给了我们自己去思考去体会。
       第三个关键词：强者。我要变强！！如果变不强，也起码要变成小强。成为强者，便会省去很多不必要的麻烦。邻居家的那个流氓小子也不敢欺负我了，随着学习成绩的提升，大家都对我刮目相看。前面座位上那个小子看着就好欺负，欺负一下还是蛮有趣的。变强，在这一点一滴的生活中，逐渐变了味道。成为强者，逐渐变成了可以向弱者挥舞屠刀的合理理由。我们往往会沉迷于变强所带来的那份权力，而往往忘记了它同时带来的那份责任与自制。
       第四个关键词：教育。当今教育的三件大事：考高分、考高分、考高分。当今社会的三大主流话题：变富、变富、变富。一些有趣的现象表明，有些孩子已经成为了老师与家长之间的皮球。老师说：孩子是你的孩子，你得好好教育。家长说：那要你老师做甚。老师说：我已经教了，学不学，那是你自己的事。家长说：你教他，他不学，有蛋用。老师说：反正孩子是你的孩子。你看，这对话就很有趣，大家都往对方身上推卸责任，企图让对方承担全部责任，但是却忽略了自己的责任。在教授书本知识的同时，教育，忽视了很多东西。在让我们学习之前，它首先忘记了我们是人，忘记了人要有人格，人要有向善之心。
       第五个关键词：善恶。人之初性本善。三字经都说了，还有错？我不知道对错，但是我爸说了：小孩子一出生，先学会的就是折腾。所谓会哭的孩子有奶吃。事实上，善恶是不分家的，没有善，哪有恶，没有恶，哪有善。如果歹徒不抢钱包，哪来的见义勇为。事实上，在这个模糊的世界里，善恶这种东西很难有人真正去厘清。人们追求的更多的，不是善恶，而是合理于心安理得。人的可塑性，是非常强的，这里面的弹性极大。有些事情，会因为另一些事情而获得原谅。我们总说就事论事，但其实与此同时，我们早就丧失了就事论事的能力与资格。
        最后一个关键词：真相。最后一集，片尾曲结束后，还有情节。有人是不是没看到？傻了吧～长子问老师，难道八年前的那个故事，真的是真相吗？真相，真的重要吗？也许重要，也许不重要。但，长子的疑问发人深省，他让我们意识到，怀疑，是不可或缺的。对自己以及世界的不断拷问，在带来疑惑，甚至是痛苦的同时，或许会让我们在不经意间成长。
        一个牺牲自己的人，杀死自己的人，成为别人的人，成为恶的化身的人。究竟藏着怎样的故事，有着怎样的诉求。这些，我们或许都不会真正了解。但是，在痛苦中学会勇敢面对的次子，终于能够体谅别人，认清自己的长子；崩塌之后，再次重新凝聚的家庭；这一切，也许只是个幻影，但在这幻影中，存留着我们对于生活那无比美好的向往。
        你问我寻求幸福的方法？原因？你质问我，你厌恶我，或者喜欢我，都无所谓，又事关重大。你的种种疑问，都需要自己解决，你的种种困难，均需要自己克服，你的人生，要由自己来走。面对你，我还能说什么呢，无需多言，一切都是：
        不错哟（i nai～～～～～请原谅我粗鄙的罗马音，我是日语盲）



全文完。

这真是一个充满失望与绝望的世界；这也是一个充满期望与希望的世界。

最后一集完结后，直到今天，才慢吞吞地想写点儿什么。还是那样，对自己极度喜欢的作品向来不知道要写些什么。正所谓千言万语，反而不知从何说起，大概就是我这种状态了。

吉本荒野，以恶的形象面对学生和世人。以恶制恶，将一切摧毁以待重生。如果你玩过塔罗牌，里面有一张”塔“牌，谁抽上谁倒霉。因为”塔“牌是一切尽毁的象征。但如果读”塔“牌的说明，最后一句话告诉你：毁灭即是重建。所以，“塔”牌既是毁灭，也是重生的开始。不过，算命的会告诉你，重生有好有坏，全在个人所为。

吉本荒野就是那张“塔”牌。沼田家“不幸”抽中这张牌。Bingo！他们家中奖了！一切尽毁。当一切都陷入一种原始的“同居人”的状态下，四个人重新建立起羁绊，成为了一家人。毁灭和重建的过程被吉本荒野说成是一个”游戏“，家庭的游戏。这个说法本身就带有戏谑性。这怎么能是游戏呢？这是多么残酷的游戏！这是一个关于毁灭的游戏，一个存在着巨大危险隐患的游戏！这种以恶制恶的游戏方式是我们主流世界绝对不能接受的。

可是，这又是个多么充满希望和信任的游戏！如果不是真正信任沼田家能够重建，善良的田子老师怎么能开始这场游戏攻防呢？嘴上说着：沼田家是他所见到的家庭里最差的，但直到最后都没有放弃过这家人。最差劲的家庭，也存在着希望，只要你愿意变好，愿意付出努力。尽管羁绊并不代表深深的爱，对于最差的沼田家，这已经是最好的开始。故事并没有一路走到黑，或许也包含着主创人员对我们这个充满失望的世界一点点的希望。从这个角度来说，最后一集稍显突兀的转变也是我能够接受的。

吉本荒野与田子雄大，一个代表极恶，一个代表极善，在同一个人的身上矛盾地存在着。成为吉本荒野的瞬间也是杀死田子雄大的时刻，这是残酷的。残酷的结果是一个又一个频临崩坏的家庭被拯救了。这个披着恶人外衣的好人，救赎了他人，却没有被任何人救赎。在漫长的人生中，想必他将一直是这样矛盾地痛苦地走下去。在以前看过的同类题材作品中，比如《女王的教室》或《家政妇三田》，我对主人公的矛盾人格并没有太多的感触。但由于《家族游戏》在田子老师的过去与个人心理描写上充分表述渲染，使观众（比如我）能够深深感到那种矛盾的痛苦和挣扎。也因此，对这个人物发自内心的同情与难过。


P.S. 通过这部剧，我彻底拜倒在翔君的脚下了。。。。希望以此为契机，翔君以后能拍出更多优秀的作品！

（作为粉丝儿，真的希望能出SP啊！！！！）

被两个地方震撼到了：1、第四话三三用历史课本的例子对教育的看法：我们应该学的是历史真相，是与非、功与过都应该由我们自己去判断、去领悟。同样，教育教给我们最重要的是学习的方法、事物的判断力，以及勇气、信念和善良，不是填鸭式地固化思想、弱化斗志、盲目认同，这样我们才有可能成为在我们小时候希望自己成为的人。但是如果教育是被国家用来加固统治那就不好说了 ╮(╯▽╰)╭…2、第九话大变态吉本说，我从出生到现在从没有经历过什么挫折，一直没有辜负父母的期望，一直比别人优秀，所以理解不了弱者的心思也是理所当然。撇开他的蛇精病，我仿佛看到了我身边无数优秀生说都不屑于和你说的潜台词。果真还是只有强大才有话语权，不要希望每个天赋异禀的人都是救世主，世间你想得到的一切，不要埋怨上天没有给你、社会父母别人没有让着你、一旦有了这个想法，你先辜负了你自己，没有谁再有这个义务替你去努力。
  把标题忘记了…始终觉得三三的教育方式太极端了，不排除放大现实强化艺术感，但是显得有些脱离实际，剧里这些问题都是很多家庭普遍存在的，男主人忽视家庭、女主人没有主见、孩子叛逆，要被说成无可救药，需要考验，完全摧毁才能重生，碰上这样的“热心肠”也算倒了血霉了，毕竟大部分家庭一生都很难碰到足以摧毁整个家的挫折，不用担心以后这样的家庭没你的教育会变得更惨，就像是考验男人的忠心，你非要用一个香艳美女去诱惑他，那是没事找事。所以想去改变什么就去改变自己就好了，不要迷信什么考验呀