漂流教室

    这部2002年短短的日剧我竟然看了整整一个星期，于是在这七天里我的心情一直处于不安、忧虑和期待中。
 
    地震将一个学校的22名学生7名老师卷入沙漠化的未来，缺水没电短粮，与生命受到严重威胁相比，人与人之间的感情与希望如何存在下去？——这是一个没有人愿意碰上甚至去想象的境况，无与伦比的绝望一次次从他们的脸上蔓延进我的心里。镜头扫过寸草不生的黑色沙土，翻越重重山头依然毫无生机，恐惧降临在目所能及的每一处和看不见的内心深处。

    浅海说，“我们现在只能靠我们自己，我们过去得到许多人的支持、保护，而活到现在。我们要互相支持，互相保护。”发电、种植、接雨水，了解未知的世界，还有寻找生活下去的希望。过去所有的一切才造就了现在的我们，因此，物理、化学、生物、医学甚至哲学全都派上了用场，让他们在有限的基础上活得更好些。印象最深的是大家站在校门口，为因保护农园而死去的池垣唱着歌曲，靠着唱歌带来的空气振动祈求来了一场及时雨。绝处逢生有多么令人感动。今を生きろ————“活在当下”。

    突然与过去斩断联络，失去至亲至爱的人，幸运的是师生们还有彼此，“伙伴”这个词的意义从没那样深刻过。看过残存的人类和基因突变的第二类人只是为了毫无理由的生存而存在，现代人类的生活是多么美好，我们有理由，有希望，有爱，有想要保护的人。所以，竟然在一片荒芜之中，学生们发现了另一种幸福。当毫无存在感的人觉得自己被需要是何等的幸福，哪怕最终为了尽责而失去了生命，从某种意义上想要留在这个未来世界。

    “其实我们都很清楚，不管是我和他，都没有那么坚强，其实一个人是撑不下去的。”浅海与三崎的相遇若不是这场地震或许只能演绎出一段《美丽人生》之类的都市爱情吧，在未来世界却成为一群孩子的父母，挑起阿特拉斯肩头的重担。他们用瘦弱的身躯抵挡学生的伤痛，用温柔的话语抚慰学生的狂躁，用宽厚的爱意化解学生的绝望，用智慧与勇气换来生存的可能。“你们死了的话，我会寂寞的。”浅海说如果不是因为自己是老师，也许就会和学生一样害怕与无措吧，但现在只能成为他们的依靠，努力当好他们的父母。三崎真的是很彪悍的女人，从2年前出手挽救藤泽，到在危楼里挽救西步和翔，历经艰难决不放弃地拯救了浅海，可是最终浅海却没能挽救保护美雪时被石块击伤的三崎，三崎真的是一个奇迹。在现实世界里，用自己的言行和真诚换取学生的信任和崇敬，将教书育人发扬到极致。同样是老师，我做了些什么呢？最后一个镜头，定格在校外一片绿色的生机上。

    我靠着超强的忍耐力控制好奇心循序渐进地看完这部片子，没有偷看结局哦，而且流了很多的泪水，尤其是不忍心看到池垣在死前充满希望和斗志的笑脸。《漂流教室》是一部很特别的日剧，它不仅仅是一部日剧，更是一个警示与哲理，哪怕没有窪塚洋介、常盘贵子、山下智久、妻夫木聪、山田孝之也值得一看。我想，浅海晓生一定是我最喜欢的窪窪的角色了，沉着、智慧、仁爱、宽厚、勇敢，并且帅气、幽默、可爱，太经典了。

真可怕，一个不留神，只用了一天就把这剧看完了，一天里除了关心我那堆专业书就是这个未来穿越剧了，虽然很想略带嫌弃的质疑：穿越什么的要不要搞得这么文艺？但到最后还是由内的欣赏这种温情的文艺感，日剧的说教又一次让我觉得很正很向上。
先说环境假设，大致上就是因为一些很科幻的原因让一小群人穿越到物质条件非常恶劣的地方去，而这一小群人在有限资源的分配中进行一番关于人性，自身的新的询问。。。。。。类似假设的片子最有名的就是BR，一场完全昭显人性的战争，那个是残酷的，从一开始就充满争斗，有限资源无论在任何条件下都做不到平均分配，BR把人性恶放大到一个十分恐怖的状态；再类似的我会想到未满都市，也是类似假设的故事，只是那个小圈子里的孩子们比大人更有活下去的自觉，而且未满其实是部纯粹的热血剧，我们的勇气这个副标题就是整部剧的精髓了。而这部剧则和上俩部有着异样的特性，这更像是一部关于生关于爱的思辨，《漂流教室》残酷残酷不过BR，热血热血不过未满，但在文艺思辨方面，这部剧绝对独树一帜。
关于生关于爱，这部剧的讲述方式充满了文艺腔，身在未来的人怎样才能和过去的亲人朋友取得联系，身在荒漠的人要怎样来维持生存，失去存在感的人只有在这种隔绝的地方才能找到价值吗，而那些能在当下讲出去的话真的还能传达到目的地吗？结花和浅海还是幸福的，起码他们停留在同一个时空里，到最后彼此的心意还是得以直接传递，相比而言，那些被隔绝在两个时空里的人则完全只能依靠美好的猜测来维持一种爱的信念，比如父女，比如母子，比如大亲友，比如师生，比如情人。。。有些话，如果不在现在讲出来，也许就真的没有机会了。
之所以会如此文艺，大概跟那个“活在当下”的名句有关，这小群人对于自己变化了的环境几乎没有什么消极的情绪，除了疯了几个无关的大人，孩子们的精神状态始终保持的很好，比如他们的发型始终保持的都挺好（在没水的条件下，好歹弄卷点好吧）。。。总之就是作为一个假设条件下的剧集，小群体所表现出来的除了文艺以为的状态实在是有点不太现实。。。残酷什么的也许过分但更合理，未满里的孩子都懂得变成商人，这群人实在是缺少人性的暴露，在爱的关照下，他们生的如次文艺。。。
最后说说角色，洼冢洋介温柔的不像话，但也就是太温柔所以几乎看不出有什么特殊的地方，相反他演起纯爱倒是得心应手得很；常盘贵子，过于明显的姐弟恋，不过贵子姐姐的笑容是治愈系的，看着就好有勇气了；剩下一群未来红星们，真想知道身处未来的他们是怎么看待当时的自己呢？年轻的山P，年轻的山田熊猫，年轻的香里奈，年轻的水川麻美。。。这剧看人的眼光真是不错，非常不错

  在希伯来语里，“巴别”是变乱的意思，上帝为了惩罚人类的自不量力，变乱了我们的语言。我们的自以为是为这座“通天塔”添注了省略，总以为生活能因为一种意志而转移的我们，最后总被更强大的力量愚弄。
  每一个在《漂流教室》里看过“未来世界”的人一定都会被震动，
2020年我不过才35岁，在我还在计划着更远的未来的时候，地球却已经毁灭了，人类所有的痕迹全部一笔勾销，沙漠底下，没人能了解这里从前有过什么样的你侬我侬。
  如果真的有上帝，这一定是上帝的震怒，怒发冲冠，忍无可忍。既然我们用垃圾/自私挖了一座坟墓，时间到了，就一起死吧。给过我的不去珍惜，那么就不再给了，留下一无所有也好，用现实检验一句老话：
  天作孽，犹可违；
  自作孽，不可活。
  
  什么叫因果循环呢，
  这就是了吧。

  《漂流教室》里面能够感悟的东西太多了，把碟放进DVD，第一句出来的台词就是“今を生きろ”---------“活在当下”对每个人来说有多重要，大概这对活在混凝土里的人已经很难体会了吧。我们总觉得自己能活到80岁，总觉得一辈子一定会有20、50、80这样的阶段，总觉得没做完的事情一定还有一个明天可以去等你，总觉得想做的事想说的话一定还找得到更恰当的机会，于是，我们就不停的拖沓下去。在后悔和遗憾里不停的循环，有关理想总有个借口：因为没有时间而忘了去实现。。

  很长的时间里，我沉湎于过去；很长的时间里，我幻想脱离实际的未来，所以我想谢谢这个电视剧，它让我明白：
  你过去认定的未来往后走一点就是你的现在，你以后认定的回忆往前拨一点就是你的今天，所以，无论这一生你想拥有怎样的回忆或者未来，看看今天你都做了些什么，就都一目了然了吧。。

       有些东西要等到合适的时候才宜开封。大约八年前，第一次从卉儿姐那里听说这部电视剧，直到最近在蛋蛋上看到，才又想起来，下下来放了一段时间，今天凌晨开始直到上午终于看完。那时的我会被这部剧中一些别的东西所吸引，但是现在，萦绕在心间难以排解的伤感却是为故事中最为浅显直白的内容。极端环境中的生存状态，人性的遁离与羁绊，这些话题已被讨论得足够多，这部剧最打动我的地方并非特殊环境里的特殊抉择，而是一种普适的情感与心理状态，是被讨论得更频繁更广泛的话题，那就是孤独感。
      漂流教室的故事有许多隐喻。其中一层隐喻，本仓高中就如同地球，困在学校的师生们就像地球上的人类，首先要克服对未知的恐惧，弄清楚自己的处境，自己与周围环境的关系，自己在宇宙或荒漠中的位置，洪荒深处是否隐匿着其他的生命。探索在失望与发现的角力中推进，但无论走多远，学校如地球，是大家注定了的家，每一次探索终与归家的期盼相伴。大家从空无一物的荒漠中走回学校跨进校门，道一声“我回来了”，这样的心情与宇航员成功返航的心情不会有太大差别。从地球缩小到学校，由此类推，从学校缩小到家，人类通过不断向外探索通过与外物的比对来确证自身的意义，人们通过不断外出通过在不可知的社会闯荡来获取自身的价值。无论是个体的小家庭，还是学校或地球这个家，总能提供一份依靠与温暖，因为即使宇宙洪荒中空无一物，家人的存在就是意义，就是一切丧失一切破灭时的最后的安慰与支撑，是生命最后的意义。
       难以排解的是故事中浅海欲哭无泪的孤独，这种孤独感随着三崎的离去奔涌而至，浅海孤单的身影仿佛映射出了人类的境遇。如果可以时间旅行，我再也不愿前行至世界末日的时刻去，因为我意识到我根本无法承受那种孤独，孤独本就是人类最大的恐惧。
在太平时期的我们忙忙碌碌，忙着工作或忙着享乐，就像本仓高中的那些学生一样，只为忘记自己的处境，只为中止思考与感觉，也要没事找事做。坚强并不是战胜孤独的方法，它可能让人渐渐麻木，然后变得无所谓，最后仅仅为了生存而生存。人类是脆弱的，因为人类要的不仅仅是生存，除了生存，人类并没有放弃思考，于是有了怀疑，有了恐惧，有了孤独，也有了爱。是脆弱让人成其为人。而顽强地活着，弱肉强食地活着则可能让人变为动物，变为另一种生命形态。故事最后，浅海与第二人类的对话表现的正是这样的主题。浅海在选择继续做脆弱的人类的同时，也是选择了接受孤独的煎熬，接受思想、感情带给自己的痛苦。从此，他和孩子们必须在学会坚强的同时，不放弃情感带给自己的脆弱，以此来延续生存之外的意义。
       最后，故事选择了学校，文明的智慧，文明的种子，文明的新一代，都在这里。没有什么地方比学校更适合充当微缩文明的了。

     也许生来是对穿越以及孤岛生活题材有种特殊的偏爱，从最初《穿越时空的少女》、《荒野生存》到现在的《蝇王》和《漂流教室》。一气呵成的喜欢，貌似总是出现在这里。
   02年的老日剧，现在才看或许是迟了那么一点。科幻效果的不真实，情节的破绽以及多数没有漫画精彩的评论却一点也没有妨碍我喜爱的心情。看着画质模糊的浅海穿着一身黑衣说，“活在当下”，便觉得一切都值了。
   单说整体，故事的整个构思放在70年代想出实属超前意识。从开头误以为纯暧昧的爱情剧到逐渐的发展成具有深刻意义的环保教育片，过渡自然，每一集里时刻不体现出保护环境的重要性和对于活在当下的呼唤。而片中洼冢与常盘之间的火花，更是循序渐进，日久深情。犹为喜欢的是每次片尾。整整三天看每一集时竟都没有习惯性地将片尾快进。也许正是日常生活与剧中的未来残酷生活作的强烈对比，加上讨喜的音乐，出彩。
   看了那么多穿越，那么多孤独生存，也会试想，如果是自己会怎么办。是放弃人性回归兽性还是奄奄一息一心求死。那种连惊讶都来不及就将残酷放在你面前的戏剧性生活，或许这一辈子都很难体验到。《荒野生存》中男主的最后死亡，《蝇王》中儿童变为野蛮人的相互残杀，以及原作《漂流教室》中永久地留在未来，创作者在带来无尽黑暗的同时永远不会忘记光明。披头士的Let it be，或许是最好的概括。什么黑暗啊，撕杀啊，痛苦啊，回忆啊，美好啊，Let it be。顺其自然有时确实是最好的办法。
   想写评的最大的动力，无疑是他——八年前的洼冢洋介收敛起关于他的一切特立独形，演绎了最美好的浅海老师。黑发，温柔，幽默，关键时刻挺身而出，与池袋中完全相反的两个角色似乎就这样被他轻松克服。当年“史上最年轻影帝”的称号实至名归。当然，如果之后他没有从九楼坠落，如果他的作风没有如此怪诞诡异，如果没有变态情结，我不会如此迷恋。他的身上所散发出的一种气息，变幻莫测，可明可暗。我喜欢这样大智若愚的人，看似很浅，其实很深。和这样的人接触，很有趣，不会累，并且时常会有惊喜，存在着一种不可抗拒。02年的后来，他从高处一下坠入深渊，从容不迫，处事不惊，他开始低调，收起张扬，一百八十度大变风格（虽然是最厌恶的风格）。还会不会有他的剧，他的片，甚至还有没有喜欢他的人都是个未知数。可又有什么关系呢。即使不可遏止地思念着八年前他的高超演技，可谁能说现今的他不是正在过着一个令他满意的不平凡人生呢。
   天才的思路就是那么怪。

刚才去测了一下“今年的汉字”，居然真名出来的是这个。。。你妹啊好紧张啊！真的要毁灭嘛！
我还记得以前鑫祥影视还在凤凰街上的时候，我经常路过这个盗版滴威滴的盒子，虽然经过很多遍，总是没有拿起来放在老板娘柜台上。
因为一开始也没想到这个片子这么好看，贵子和洼冢虽然面熟，但终究是一般喜欢。但是看完以后，就彻底萌了这一对了。。。=。=
先正经一点说说剧本身吧。虽然逻辑上很多问题，情节有些牵强，但是其中的末世感还是很真切的。配合上现在的敏感时期，非常让人心有戚戚。可能本身原作是恐怖漫画，所以相比环保题材，个人成长之类积极向上的因素，真正攫住我的还是那种彻彻底底的绝望感。世界末日，没有水没有吃的，没有任何能用的东西，外界是沙漠，还有变异的人类怪物。死是一件很容易的事情，但是正因为如此，才真正感受到自己活着。
如果没有贵子和洼冢这一对，估计就会演变成大逃杀了。。。但是他们的存在改变了整个的基调。虽然渐渐地形容枯槁，不再衣着鲜亮，但是校门口的一吻和夕阳下的拥抱都无比灿烂。我从来不爱看灾难片，我觉得我喜欢这剧，大部分是因为这是一部绝美的爱情片。
浅海（洼冢）还是多爱三崎（常盘）一点的，他是唯一一个把我这个大叔控萌到的年下啊><他会吃醋会受伤，会痛苦会想自杀，但是又努力变得成熟有担当，就好像我之前和某长老说的，飘飘荡荡的像个还在长的男生。最重要的是当时的洼冢实在太惊为天人，以至于因为我刚认识他是通过女座头市里面的流氓A，这落差太大让我悲痛了。那个跳楼前的洼冢根本是不属于这个世界的，那些非物质的神奇元素被消耗的过多，使如今的洼冢变成了凡人。我想他在这部剧里的形象会成为我心中一个历史的道标，黑西装白高领，鸟窝头（萌点！），高挑的瘦长身影，迷离眼神，甚至后来的运动裤加拖鞋也好萌！失血了。。。
但是相应的，贵子在对手戏方面一点也不输呢，强势但是沉稳，不娇弱但是美丽。让人非常舒服的女性，感觉她仿佛一直能带来幸运和奇迹，但是最后却离去了。有点为了洼冢难过，贵子死了以后灵魂却回到了藤泽的身边，不过当时的妻夫木聪的颜也足够hold住。看多了妻夫木卖萌的电影，顿时觉得不良少年的机车头也好靓仔。这二男一女赏心悦目，真是怎么看都好看啊T.T
然后当时的演员们，山P还是那个山P，香里奈还是那个香里奈，你妹的长相气质完全没变，山田冬瓜比较萌，还是有各种亮点。
关于结局，其实关于线性时空的设定还是有点问题的，就逻辑上讲，如果他们的信改变了历史，那么他们也不会穿越到未来，即使穿越了也不会再发同样的信，那么历史就不会被改变了。轮回和线性本来就是两个互相矛盾的东西。相对来说还是平行时空比较可行。但是学校大门外的绿色毕竟给了人一种安慰，也许在那样的世界里，即使他们再度穿越，也不会再有当初的生离死别，可以幸福的生活下去。
要说的话赶紧说，要做的赶紧做，毕竟我们活在当下。但是也有一些东西，可以被一直延续到未来。

看日剧要的就是一种闲适的情感,在情景中闲适,在画面中闲适.
有的时候日本的生活更是一种讲求舒适的随意的生活，我喜欢这样的日剧，就像喜欢这样的日子。画面中总是或多或少透露出淡淡的优雅，我也喜欢这种淡淡的生活，喜欢这种环境中某些人物淡淡的情感。
漂流教室刚看一集，很喜欢里面人们生活的闲适，其实那一直是我所追求的生活，只是在这部日剧播出10年后的中国，这种生活还离我们太远。

漂流教室,让我看到日本人的坚强,喜欢日剧中所描述的日本女子的坚持，喜欢他们那种不言放弃，坚持到底的心情。喜欢三崎、喜欢隆太他们那种坚持的情感：喜欢他们为了某种信念，也为了某种感受，一直勇敢面对自己，面对生活的那种状态！我不知道是否看到了自己的影子，只是我希望自己如此：能够从容的面对生活的周遭，只为了自己一颗坚持找寻的“心”。

喜欢一种个性：就是直率而又单纯的那种！

其实我们远没有想象中的那么坚强,也远没有想象中的那么不坚强，起决定作用的是我们的人性。“人性是介于动物性和神性之间的一种性质，是对动物性的克服和向神性的接近。”

“真是重要的回忆就永远不会消失。”

刚刚学了一个词，叫“软科幻”，这一部就是了：科幻作底子，但讲述的是人性。

节奏很慢，象很多其他日剧，因此有机会边看边思索，常常会想：如果自己也落到那样的境地怎么办：还没有来得及和最爱的人说一句道别的话就离开了，可是还活着，有能力回忆、担心、怀念、难过，忍不住仍然怀着期待，又失望，再期待，再失望，始终还是不愿绝望……

因为这几天白天在家看这套剧的缘故，每天傍晚他回来，我都觉得是上天格外的恩赐，忍不住抱紧他，感受触手可及的温暖。

对他说：要是有一天我突然不见了，你一定要等我，我一定会回来，无论是掉到过去还是未来，我都会回来。他把我抱得更紧。我知道，如果我们真的掉到了不同的时空，彼此都会相信对方还活着，都会努力向对方走去，象基督山说过的：等待和希望。